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41.
42.
刘春华 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2009,30(2):176-177
为了改变传统的《大学语文》教学辅助教学手段缺乏的局面,激发学生兴趣、改善课堂气氛,选择了以自编教材为基础的《大学语文》课件制作这一课题。利用POWERPOINT软件,以多变的背景、点线面结合的方式展示中国文学的发展脉络与细部,按文索图、动静结合、注意互动。 相似文献
43.
有关总合的理论与方法在经济计量模型以及统计上都有广泛的应用。本文首先从简单的经济现象和例子出发,概述总合问题的基本思想,同时按照Theil方法,详述了在线性关系下解决总合问题的具体步骤、方法。然后将所得结果就一组个体关系加以推广,予以一般化。并用最优设计的理论和方法研究讨论总合问题,提出经济模型中总合问题的最优设计问题及解决问题的设想。 相似文献
44.
45.
“按劳分配”评议 总被引:8,自引:0,他引:8
晏智杰 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2002,39(3):85-90
马克思关于未来共产主义社会初级阶段实行按劳分配原则的设想有其特定的前提和内涵;至今没有哪个国家具备这种前提条件;我国至今实行的按劳分配实际上不是也不可能是马克思设想的那种原则;应当从我国正在进行的社会主义市场经济改革和社会经济发展的实际水平出发来确定正确的分配原则。 相似文献
46.
纪德君 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2003,7(5):62-66
明代"通鉴"类史书相当普及,它既是对宋元两代推崇、研习《通鉴》之风气的承续与发扬,同时又与明代统治者的重视与提倡密不可分。"通鉴"类史书之普及,直接导致了明代中后期通俗历史教育的风行和"按鉴"通俗演义的兴起,它们有效地推动了历史知识的民间化和长篇章回体历史小说的产生。 相似文献
47.
曹飞 《广西青年干部学院学报》2003,13(1):3-4
中共十六大报告首次提出确立劳动、资本、技术和管理等生产素按贡献参与分配的原则,其重大的创新意义在于表述更科学,导向更加明确。按贡献分配原则运用的关键在于,劳动、资本、技术和管理要素贡献大小的度量,应采取市场化的办法解决。按贡献分配必须与按劳分配为主、多种分配方式并存的基本分配制度结合,在结合中要特别强调公有制企业充分考虑非劳动要素贡献分配,非公有制企业充分考虑劳动贡献要素分配。 相似文献
48.
马克思认为"人的价值"之类的命题在本质上是资本主义经济的思想反映.因而,它决非是关于人的本性、尊严和幸福的永恒观念,而仅仅是资产阶级的特殊要求、愿望和幻想的反映.它同共产主义的世界观是根本对立的.在共产主义社会中,新的命题"每一个人的自由发展"将取代陈腐的命题"人的价值". 相似文献
49.
中国互联网知识付费行业发展迅速,文章研究运用纵向单案例研究方法,探讨了知识付费行业内企业如何通过商业模式创新构建知识付费平台商业模式。研究发现赋能是企业商业模式创新的主要动力,通过心理赋能、领导赋能和顾客赋能促进关键活动创新,从而形成平台型价值网络。研究揭示了企业从自媒体商业模式到知识付费平台商业模式的创新过程,为知识付费行业内企业转型升级提供了重要启示。 相似文献
50.
长期以来,由于受传统观念的束缚,理论界形成了一个逻辑定式,认为只要是生产资料公有制,必然决定按劳分配。按劳分配也成了社会主义一个不变的经济特征。本文认为生产资料公有制是按劳分配的必要条件,而决非充分条件,按劳分配不是社会主义初级阶段的经济特征,现阶段我国的生产力水平和由生产力水平决定的所有制形式的多样性,使以按劳动分配和按生产要素分配相结合,成为社会主义初级阶段的最重要的经济特征。 相似文献