中国援外工作六十年

授人以鱼不如授人以渔。援助人力资源能力建设作为援外工作核心之一,中国60年来,为173个发展中国家和地区培训了12万管理和技术骨干。     

一介草民的感人善举

今年5月17日,我和爱人柳哲以香山文化部落、京城游学堂两个公益机构负责人的身份,参加香山慈幼院校友会在香山举行的著名慈善家熊希龄先生香港归葬香山19周年相关纪念活动时,有幸碰到了北京苦孩子电脑培训部主任柳虎先生。看上去,他的行动明显变得迟缓,步履也有些蹒跚,但他那特有的执着与坚强,依旧写在脸上;他铿锵有力的话语,依然让人振奋;他＂授人以鱼不如授人以渔＂的公益理念,受到参会人员的高度肯定。     

我和网络一起成长

以前,乡村小学信息缺乏,乡村小学的教育教学有点闭门造车嫌疑,渴望开阔视野.网络为我们提供了支持和帮助,为我们提供了海量的信息、理论;网络为我们搭建了和同仁、和家长、和社会各界、甚至和学生交流、沟通、研讨的平台,丰富了我们的教育教学资源,丰富了我们的教育教学手段,帮助我们把教育教学转变成授人以渔.     

构筑津甘协作新格局

中央扶贫开发工作会议闭幕后,天津市委代理书记、市长黄兴国迅速主持召开市委常委扩大会议,传达学习中央扶贫开发工作会议精神,部署贯彻落实工作. 他要求,要扎实做好对口支援帮扶工作,扶贫先扶智、扶贫先扶技,坚持授人以渔,集中援助资金在受援地建设一批高水平职业院校,充分发挥天津市职业教育优势和西部地区人力资源优势,实现高素质技能人才培养和劳动就业的互惠互利、东西联动.     

在模拟电路教学中如何指导学生巧提问

＂授人以鱼,只供一食之需;授人以渔,则终生受用＂,这句话意思是传授给人知识与技能,不如传授给人学习知识与技能的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段。一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会捕鱼的方法。所谓学问,就是说知识是学来的,也是问来的。＂     

从“授人以鱼”到“授人以渔”

教育者在教学中应该做到不仅要“授人以鱼”，而且要“授人以渔”，让学生在掌握知识的同时，更要“学会学习”，从而提高他们的学习质量。     

“授人以渔”与灾后重建

天有不测风云，人有旦夕祸福。2008年5月12日，发生在四川汶川的大地震再一次告诉人们一个朴素的道理：灾难无可逃避。在地震之后，在全国迅即形成一股300万志愿者大军，几乎和军队一起出现在地震灾区，从此拉开了声势浩大的志愿行动的序幕。而在后方的广大民众伸出援助之手，顷刻之间以捐款捐物的形式筹集400多亿元款物捐献灾区，他们当中有普普通通的农民，有富豪榜上的企业家，更有影视界的明星们。他们的行动充分说明一个道理：积极参与、有效服务。赶赴灾区的广大志愿者自发分工、探路、收集资讯、调集物资、疏散伤员，行动开展得有声有色。这一切充分说明，灾难面前，十三亿中国人没有缺席。     

巧用时事提升学生学习力

正"今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军"。面对知识经济时代日趋激烈的国际竞争环境,他们如何应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命,应成为每一个教师思考的问题,这样才不愧为他们的"筑梦人"。"授人以鱼不如授人以渔",不能成为教师的教育口号,而应落实到教育行动中去。我们不仅要关心学生学习的内容,而且要关心学生怎样学习,要着力于提高学生的学习力。思想品德课为何要引入时事以及如何通过时事来提升学生的学习力,本人作了一些尝试,就此谈谈自己的浅陋看法。     

看社区就业专干的“十八般武艺”

在当下就业形势依然严峻的形势下，辽宁省大连市的许多社区，积极发挥主观能动性，以“心理救援”“授人以渔”“以—对一”等创新的服务管理模式，全心全意帮助居民扩大就业、促进再就业。居民们赞扬他们是：“不辞辛苦帮助社区居民就业的热心人!”     

捧上一片爱心 记兰考县爪营乡栗西村扶贫工作队长翟继成

"人,要懂得感恩,学会担当."这是河南省兰考县民防局驻爪营乡栗西村扶贫工作队队长翟继成时常挂在嘴边的一句话. 2014年初,翟继成主动请缨从县直机关下乡,来到栗西驻村帮扶.他坚持授人以渔,转变观念,激发群众干劲.一年内,栗亚村的602名贫困群众中95%以上实现了脱贫,全村2400名群众的致富思路清了、干劲足了,村容村貌变美了.