用药错误知多少

生活中,几乎每个人一生都会有很多次服药的经历.有关资料显示,很多人不仅是平常使用频率较低的滴耳液、栓剂等药品不能正确掌握使用方法,就连很常用的片剂、胶囊等服用也不太正确.药物专家提醒人们,错误的给药方式会直接影响药效的发挥,甚至对身体造成伤害.     

《中堂》

线装书局2013年2月世上万事做起来,最高级的境界就是四个字:恰到好处。最低级的错误也是四个字:画蛇添足。从哲学角度讲,万事万物就是一个掌握度的问题。本书详尽描绘     

浅谈语文教学中的导读教学法

读导式:"读导式"就是以"读"为主,结合"议、讲、练、结"来指导学生阅读教材,让学生在阅读过程中掌握读书方法的课堂教学方式。其具体操作为:第一步:明确阅读的目标要求,为学生的阅读扫除"拦路虎"。     

做个好长者

退休了,如何做个好长者?老同志起码要掌握两点:一是想得开;二是是非面前不糊涂。想得开,主要是指在名利面前,不要斤斤计较,不要左右攀比。要想法过好离退休后的生活,不要再以这"长"那"长"自居了,在台上风光的那一页已经翻过去了,大可不必再为名利劳神伤身。再说糊涂不糊涂。这里说的是在原则问题上,不能     

小学数学教学重难点的有效突破

在传统教学模式和应试教育的影响下,教师在日常教学的过 程中,通常会采取灌输式的教学模式。学生作为被动的接受者,常 常会有听不懂的地方,而且,很多学生都不敢,甚至是不想说出自 己的问题。这就导致,较为复杂的数学问题就成为了“疑难杂症” 发长期得不到解决。这样的形式,是非常不利可建制教的会发展的。 因此,要娘促进学生的教学据方的批成,创建高效的数学课堂,教 教师就要改变这种状况,从学生的兴趣取多样化的手段,讲解数学 重难点。,从西使学生能步重改,次地理解和掌握数学知识,进而 提高数学教学的效率和效果。本文结合笔者的实践经验,对于如何 突破数学教学的重难,进行了以下几点探讨:     

小学数学概念教学中应注意的问题

根据数学概念学习的心理过程及特征,数学概念的教学一般也分为三个阶段:①引入概念,使学生感知概念,形成表象;②通过分析、抽象和概括,使学生理解和明确概念;③通过例题、习题使学生巩固和应用概念。在这三个阶段的教学中应注意以下几个问题。一、把握概念教学的目标,处理好概念教学的发展性与阶段     

活用“三步法”巧解漫画题

漫画题是针对当前人们关注的社会热点问题，运用简洁生动的漫画形象作为素材，以辛辣的讽刺手法对其中的错误思想行为进行抨击和批判，或以夸张的艺术形象对正确的思想行为进行弘扬和宣传，从而来考查学生对所学知识掌握、分析、运用的能力。     

高中语文学习方法探究

高中语文是基础课之一,语文学科的学习质量对个人发展有深刻影响。语文学科与其他学科相比,有其特有的人文色彩,在注重汉语基础的前提下,更考验我们的阅读能力与理解能力。依据这样的学科特点,本文对语文学习方法进行了深入探究,认为可从三个方面提升语文学习能力:一是掌握课堂主动权,提高效率;二是构建思维导图,促进思辨;三是涵泳文学作品,修习素养。     

外语教育的目标原则：素质与掌握的辩证统一——解读“外语学科中的辩证法”（之二）

学生以学习知识和培养技能为首要目标。外语课程的目标,自然是帮助学生学习外国语言知识和掌握运用外国语言技能。然而,随着社会的进步和发展,外语教育的交往性和社会性日显突出,素质教育的重要性也随之突显。素质教育以磨练学生意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高学生的人文素质为具体表现,而外语掌握是以语言知识的学习和语言技能的培养为具体表现,它们之间不是矛盾的对立,而是矛盾的辩证统一。     

如何指导学生自主预习

有效预习是提高教育教学质量的前提和基础,有效预习过程也是学生学会自主合作探究学习的过程。如何才能实现有效预习,如何实现自主性预习,首先要让学生明白预习的目的,其次要教会学生预习的方法,再次是帮助学生掌握预习的技巧。