高师中国画造型基础课教学现状的反思

高师美术专业造型基础课教学所沿用的西画造型体系与中国画教学存在着严重的不适应,致使中国画教学难见成效。分析造型基础课与中国画教学之间存在的矛盾,找出问题的症结所在,是进一步调整和改革高师中国画基础课教学的前提。     

高校思政课教学模式优化的内在逻辑与路径优化

高校教学模式是保证思想政治理论课程全面、有序实施的教学活动框架。高校思政课教学模式优化的内在逻辑主要体现在：思政课教学是国家厚植爱国情怀的主要载体，是高校思政内容传播的主要手段，是大学生核心价值观养成的主要场域。在国家“课程思政”理念提出以来，高校思政课教学模式已经在原有基础上进行了改革，但目前高校思政课教学模式仍在教学理念、教学内容、教学方法及教师认识等方面存在问题，针对这些问题，以高校思政课教学模式优化为主体，从教学理念、教学内容、教学方法及教师队伍四个维度，有针对地提出建议，以期为“四维一体”高校思政课教学模式优化提供路径借鉴。     

利用现代教育技术 构建新型英语教学模式

科学技术的发展,推动了现代教育技术的进步,引发了教育观念的深刻变化.实践证明,现代教育技术拥有传统教育方式无可比拟的优势.高校连年扩招以及时代对外语的新要求,给外语教学带来师资、教学资源等方面的巨大压力.因此,利用现代教育技术,构建新型英语教学模式具有十分迫切的意义.     

多媒体教学在现代大学英语教学运用中的利弊分析及优化方案探讨

随着高等教育教学改革的深化，多媒体教学作为现代化教学手段被广泛运用。该文对多媒体教学在大学英语教学运用中的利弊进行了分组实验对比和分析，对如何经过合理的设计，扬长避短，采用完全多媒体教学，使其达到理想的教学效果，提出了有益的见解。     

信息技术与外语学习——多媒体环境下“以学生为中心”模式在听说教学中的应用情况调查

21世纪信息技术的发展给社会其他领域的发展带来了冲击和动力，其中，计算机技术的发展已能为教育创建可行的多媒体教学平台，并提供改革传统教学模式的机遇和手段，对提高教学效率、改善教学效果起着重大的推动作用。高教司司长张尧学曾大力提倡大学英语教学利用计算机进行教学模式新尝试，教育部也提出了教育信息化的三个发展层次，其中就以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及与运用为重点。本文将要探讨的话题正是“如何将多媒体技术及‘以学生为中心’的交际法教学模式有效结合起来，应用于听说技能的训练”。本次研究是针对本校2002级本科生的视听说课而进行的，笔者认为反映出的问题对今后的大学英语教学改革有一定的启示，值得与大家探讨。     

关于加强马克思主义理论课教育的几点思考

在新形势下,正确认识马克思主义理论课教育的社会地位,坚定马列教师的马列主义和社会主义信念,提高其政治理论素质,是加强马克思主义理论课教育的关键。把建设有中国特色社会主义的理论作为马克思主义理论课改革的中心内容,依据马克思主义理论课的特殊教育属性,功能和特点,改革其传统的教学模式,是加强马克思主义理论课教育的根本出路。     

外聘专家给本科生上课的启示

通过对北方交通大学外聘专家进入本科课堂学生问卷的分析 ,认识到要全面推进素质教育 ,必须要有完善的人才培养模式 ,要加大教学理念、方法和手段改革的力度 ,努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境 ,要因材施教 ,鼓励个性发展。     

论模块化教学在军校任职教育中的运用

模块化教学是20世纪70年代初国际劳工组织为培训产业工人，使其尽快掌握某种技能而研究开发出的一种教学模式。这种教学模式严格按照教学规范，将教材划分成若干模块，再将各模块根据应掌握技能的特点划分成几个学习单元，形成一个个像积木组合式的教学单元。相对于教材而言，每个模块是相对独立的，它不一定按教材中的内容顺序来安排教学内容，而是根据培训旧标的需要，重新组合教材中的知识。模块化教学具有实用性、实践性及广泛适应性的特点。     

浅析网络环境下商务英语师资构成教学模式——兼谈中华女子学院商务英语“三分三合”交互式教学模式

针对网络及多媒体教学手段的广泛应用,本文就网络信息化英语教学环境对我国商务英语师资的构成模式进行初步分析,并结合中华女子学院商务英语师资构成实际进行相关探讨,以此提出教师角色在商务英语教学发展的"三分三合"交互式教学模式.     

创新教学模式，构建基础力学和谐课堂

结合基础力学教学实际,论述了通过以学生为主体,以教师为主导,采取多种有效教学方式,激发学生学习积极性,营造互动和谐的教学氛围,不断提高学生的综合素质,来创新教学模式,探索构建和谐课堂,努力使传统课堂教学中的教学内容、教学方法、师生关系、课堂氛围等要素间处于协调和谐状态。