基于结构方程方法的新型农民培养效益实证研究

新型农民培养是中国新农村建设的主要目标。采用探索性因子分析法构建新型农民培养效益的评价指标体系,采用结构方程方法构建新型农民培养效益评价模型,综合运用SPSS和AMOS软件进行统计分析,对安徽省新型农民培养效益实施进行实证研究。实证结果表明,培养需求对培养效益的影响最大,同时与培养内容和培养组织有较强的正相关关系,而现有的培养组织在培养内容和方式的实用性方面达不到农民要求。基于实证结果,文章提出了改善新型农民培养效益的对策性建议。     

浅谈素质教育下的化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然学科,它是文理两科的有机结合体,在众多的化学问题中既含抽象的空间想象,又有具体的逻辑思维能力的运用。因而它又是考察学生能力,提高学生素     

归纳法和演绎法在“外贸英语函电”教学中的应用比较

归纳法和演绎法已被广泛地应用于教学实践中,它们各有所长。归纳教学法有利于培养学生归纳总结、独立思考的能力,有利于培养学生的创新性,更适应现代社会对创新性人才的需要。     

浅谈初中语文的研究性学习

研究性学习是新课程改革倡导的一种学生的学习方式,它以学生的自主性、探索性学习为基础,要求学生借助科学思维和科学方法主动地去获取知识,并综合运用知识创造性地解决问题.初中语文教学培养学生的研究性学习能力是初中语文教学改革的一个重要的要求,加强初中语文教学对学生研究性学习的指导,需要教师结合语文学科的特点和初中学生的知识结构有效的激发学生的学习兴趣,培养起主动探究的能力.     

英语专业学生对语法课教学方法的需求

本研究调查了402名英语专业学生对语法课教学方法的需求情况,包括他们对演绎法和归纳法的需求和对各种语法练习形式的需求。本研究有助于广大研究者和英语教师了解英语专业学生对语法课的教学方法的需求情况,有助于语法课教学方法的改革和语法教材的编写。     

论结构主义语言学的假设演绎法

假设演绎法是结构主义的哥本哈根学派语言学研究的核心方法。假设演绎法具有内在的层级结构．凭借方法论原则构成了理论范式。     

湖南省县域人口与经济差异测度研究

基于2007—2016年湖南省100个 县域人口与经济数据,采用人口-经济增长弹性、地理集中度、协调度指数、重心模型、ESDA等方法,系统分析了湖南省人口与经济的协调关系、空间集聚程度、重心偏移、空间自相关性等特征,探讨湖南省人口、经济变化及时空协调。结果表明,湖南省经济对人口存在事后调节作用,各分区间存在差异;人口、经济均呈现“东密西疏、核心-外围圈层、低等级城市连片”的分布特征;经济对人口流动存在虹吸效应,区位劣势、资源枯竭型县域人口外流较显著;研究时段内,核心城市聚集作用渐趋增强,人口流动具有经济导向性;人口与经济重心均向东北偏移,且经济重心移幅大于人口重心移幅。空间自相关分析显示,人口呈现高-高、低-低集聚态势,经济则呈现低-低集聚态势。     

探索性物理实验教学的研究和实践

本文针对物理实验教学验证性实验和知识性应用实验的局限性,结合实例阐述了探索性实验的教学活动方式和教学价值。     

波普尔反归纳思想试探——兼论归纳与演绎的关系

简述了归纳法和归纳问题,指出了波普尔反归纳思想的合理性与局限性,提出了归纳和演绎具有对称性、证实与证伪具有一致性的观点,并认为,尽管归纳逻辑难以表证,但归纳法始终是人类认识自然、探索真理的基本方法,归纳得出的结论同样需要不断地接受实践的检验。     

当代学术史研究的探索性著作——评《新时期学术发展的回瞻》

学术史可以说是“对学术研究的研究”。它要对已有的学术著作进行“分门别类、排列次序,更包括评判高下、辨别良莠、叙述师承、剖析潮流等”①,它“指示学问途径”,总结学术成果,开创学术未来。通俗点说,它有点像乡村的秋收,在尽力颗粒归仓的同时,又要为来年春种精选良种。余三