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661.
古汉语中偏指代词"相"的使用规则 总被引:1,自引:0,他引:1
董秀芳 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2001,2(2):134-141
本文运用韵律句法理论,对中古汉语中使用普遍的表示偏指的"相"字作了分析,指出"相"字结构的使用是为了使语义重心出现在句子的普通重音位置上,即把已知的熟悉的宾语省略,使动词的语义得以突显. 相似文献
662.
汉语“是”的形而上学之谜——“是”为什么发展为判断词? 总被引:1,自引:0,他引:1
肖娅曼 《北京理工大学学报(社会科学版)》2001,3(4):22-26
汉语“是” ,像英语“tobe”一样 ,不是一个普通的词 ,而是集形而上学的核心概念“本在”(“事实求是”之“是” ,类似“道”的概念 )、“存在”(判断 )、“存在者”(体现为指代词 )三义于一身的语言形式。“是”从产生起就有判断性 ,它发展为判断词具有其内在的必然性 相似文献
663.
黄自由 《江苏教育学院学报》2001,17(3):78-84
句型是句子划分出来的类型。但是 ,超出“语法”上划分出来的“句型” ,是空泛化“句型” ;一次划分而用多项标准划分出来的“句型” ,是混杂化“句型” ;只对某一成分着眼划分出来的“句型” ,是单目化的句型。句型划分应确指化 :句型是句子在语法上划分出来的类型。句型划分应层次化 :句型是依特定语法标准按层次划分出来的类型。句型划分应多目化 :句型是以句子中各成分的语法特征划分出来的类型。这些就是句型的限度。 相似文献
664.
高军 《上海理工大学学报(社会科学版)》2013,35(1):21-25
运用叙事语篇中区分前景和背景的语言学标准,对自建语料库中英汉下指实例的体标记和句法标记进行了详尽的分析。语料分析结果表明,叙事背景化是出现下指现象的主要动因。基于双向翻译对等语料的分析同样证明了英汉下指的背景化功能。 相似文献
665.
蒋平 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2011,42(5):122-126
零代词主要回指主语和主题位置上的指称对象,弄清它在什么情况下回指宾语位置上的指称对象有助于先行语的识别。语料分析发现,指向宾语的零形回指有四种类型:(1)先行语为前一小句的宾语,零回指为后一小句的主语;(2)先行语为前一小句的宾语,零回指为后一小句的宾语;(3)先行语和零代词为同一小句中的宾语;(4)先行语和零代词为主句的宾语成分和从句的主语。又分为同层次回指和次层次回指。同层次回指具有回指同位且不被其他零回指越过的特点,次层次回指具有回指异位和被其他零回指越过的特点。这些可分析性有助于指向宾语的零回指的识别及与指向主语的零回指的区分,可为计算机自然语言处理中零回指的识别提供参考。 相似文献
666.
康健 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2011,33(3):23-27
唐宋禅录中代词具有特殊的隐指用法,在禅宗行业特性的影响下,一批代词走向了行业化,且形成一个内部比较整齐的具有禅门行业独特色彩的语义系统。代词隐指原因与宗教的神秘性、禅宗"不立文字"的教义、禅宗超常出格的个性以及代词的特殊性密切相关。对禅录代词隐语的宏观探讨,有助于研究汉语词汇史,解读禅录词语行业化,认识禅宗语言观。 相似文献
667.
卢小梅;陈武华 《广西大学学报(社会科学版)》2011,(Z1):200-201
幂指函数求极限是高等数学教学中的难点之一。将授课中常见求幂指函数极限的方法加以归纳总结,提高学生的解题效率。 相似文献
668.
近年来,研学旅行被视为一种全新的教育模式在我国得到广泛应用和发展,在研学旅行市场规模急速扩张的背景下,社会对研学旅行指导师的需求呈现出快速增长趋势,使专业研学指导师短缺问题尤为突出.研学指导师不仅要有良好的导游工作能力,还要具备研学相关知识及教育教学组织能力.鉴于此,从开展"现代学徒制"研学指导师人才培养模式、构建"旅... 相似文献
669.
“老师”“教师”的语用、句法、语义互动关系考察 总被引:3,自引:0,他引:3
“老师”与“教师”在句法上的对立 ,体现了语用特征的对立 ,是语用特征在句法和语义上的反映。语言符号除了语义特征和句法功能之外 ,还有有指、无指、通指、单指、面称、背称、敬称、简称等语用特征。这些语用特征与句法、语义呈双向制约的互参互动关系 相似文献
670.
朱承 《西藏民族学院学报》2004,25(4):54-56
王弼的《老子指略》是魏晋玄学中最重要的哲学著作之一。这部著作不仅在内容上具有创造性,而且在著述上也运用了富有特色的哲学方法。本文认为,王弼在《老子指略》里,主要运用了三种重要的方法:一是辟出义理通释的诠释进路,开创了老学研究的新局面,奏响正始玄学的最强音;二是运辩证之思,深化其哲学思考而且使得该著作极富雄辩性;三是通过严密的逻辑演绎,区分“名”和“称”进而推出“言不尽意”论。 相似文献