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841.
参数假设检验中原假设与备择假设的交换问题 总被引:2,自引:1,他引:1
假设检验中,常常将原假设和备择假设进行交换,然后对其结论进行比较分析.然而,这种比较的合理性有时令人置疑,文章针对此问题并结合实际展开分析,以完善假设检验理论与实践的结合. 相似文献
842.
袁德忠 《昭乌达蒙族师专学报》2010,(5):26-28
古巴比伦王国时期商业经济达到了很高的水平,其原因与两河流域的自然状况、农业与手工业的进步、国家政策的保护有密切的关系。其特点主要表现为商人地位高、通过法律对商业行为进行规范、高利贷盛行等方面。 相似文献
843.
王峰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(4):20-21
作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映,它可以培养学生的文化素质,提高创新能力,突显他们的特色,张扬他们的个性。但是学生害怕写作文,因此使作文是相当一部分小学教师和学生心中永远的“痛”。 相似文献
844.
督查调研是督查工作的基本工作方法,是发挥督查部门参谋助手作用、提高领导决策水平和质量的重要手段。要做好督查调研工作,更好地发挥党委督查部门的参谋助手作用,从开展督查调研的实践来看,我认为应做到“五个必须”。 相似文献
845.
检验检疫作为进出口产品质量监管部门,通过出口工业品质量安全水平监测评价体系运用,使检验监管实现向事前、主动和可预见方向转移,体现宏观监管的发展理念,为切实履行把关服务职能提供基础数据。 相似文献
846.
847.
848.
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2012,14(1):133
2003年,国家为表彰具有较高的学术造诣和长期从事基础课教学工作、注重教学改革与实践、教学水平高和效果好的教授,进而推动教授上讲台,全面提升高等教育质量,教育部组织了首届高等学校教学名师奖评选表彰活动。从此,高等教育战线涌现出一大批优秀的教学名师,他们在学术研究取得突出成就的同时,主动承担本科基础课教学任务,努力探索教育教学规律,将培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神融入整个教学工作中,在创新教学内容、教学法改革、教材更新和教学模式探索,以及创建优秀教学团队等方面做出了突出的成就。教育大计,教师为本。教书育人是高等教育的要务和职责。高等学校要全面贯彻科学发展观,切实把精力投入到提高教学质量上来,为全面实施科教兴国战略和人才强国战略,培养高素质人才做出新的更大贡献。高素质教师队伍是高等学校的核心 相似文献
849.
850.
黄燕 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2001,3(4):54-56
本文探讨了在市场经济新形势下加强高校财务内部控制的必要性,指出高校应该采取建立健全内控制度,明确经济业务职责分工等积极措施,保证学校经济活动安全,有效地运行。 相似文献