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操作系统课程双语教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
杨燕 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
双语教学是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的需要,是目前我国高等学校深化本科教学改革十分重要的环节。在操作系统课程中开展双语教学的目的是为了学好专业--用英语来学好专业课程,以提高学生英语专业阅读和综合运用能力及跟踪学习前沿知识的能力。其特色是充分吸收国外先进的教学思想和教学理念,积极开展讨论式、研究式教学;充分利用现代多媒体技术,积极推进教学方法和手段的改革。其实施方法是采用英文教材、英文课件、英文习题和英文命题考试,使学生不仅牢固地掌握操作系统知识,而且学会专业英语术语,提高专业英语理解能力。 相似文献
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自从 Microsoft 公司推出第一个版本的 Windows 操作系统以来,动态链接库(DLL)一直是这个操作系统的基础。WindowsAPI 中的所有函数都包含在 DLL 中。3个最重要的 DLL 是Kerne132.d11,它包含用于管理内存、进程和线程的各个函数:User32.d11,它包含用于执行用户界面任务(如窗口的创建和消息的传送)的各个函数:GD132.d11,它包含用于画图和显示文本的各个函数。Windows 还配有若干别的 DLL,它们提供了用于执行一些特殊任务的函数。例如,AdvAP132.d11包含用于 相似文献
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"操作系统"是计算机相关专业的核心理论课之一,本文分析了目前操作系统课程实践教学环节中存在的问题,提出为培养学生动手能力和创新能力为主要目标的实践教学环节改革方案,对操作系统实践教学环节教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明,操作系统实践教学环节的改革符合我校"应用型"本科人才培养的基本目标,提高了教学效率,强化了学生的动手能力。 相似文献