综采工作面设备安装新工艺

介绍了综采工作面设备安装工艺的改进,改进后安装新工艺的优点及工艺技术要求。     

连续刚构桥V型墩"平衡支架法"施工技术研究

以义鸟宗泽大桥为背景，提出了连续刚构桥V型墩施工的新技术——“平衡支架法”施工技术，并对该技术的结构计算模式作了说明。该施工技术具有技术先进、节约材料、缩短工期、便于操作等特点，对同类桥的施工具有极大的参考价值，尤其对于桥型较宽、V肢夹角较大、0号梁段重量较大、不易设置外部支撑的V型墩高桥更能显示出其优越性。     

支架式教学模式在大学英语课堂中的运用

提高学生在大学英语课堂上的主动性和积极性,让学生主动地构建新知识,支架式教学模式功不可没,它为大学英语课堂提供了新的角度。支架式教学基于建构主义和"最近发展区"理论,利用特定的学习情境、师生和生生之间的协作交流,以学生为中心,帮助学生主动构建新知识并发展更高层次的能力。     

支架式教学法在英语议论文教学中的应用

支架式教学法以维果斯基的最近发展区理论和社会文化理论为理论基础,强调以学生为中心的学习,针对学生的不同能力、不同学习水平等差异,为学生搭建合理的使之可以不断向上攀沿的支架,以形成对知识意义的建构,其教学模式为大学教师组织议论文写作教学课提供了很好的指导作用。本文旨在探讨使用支架理论在议论文写作中英语,提升教学理念和改进教学方法、提高学习效果。     

支架式教学模式在高中英语应用文写作教学中的运用

《普通高中英语课程标准》实行后,对高中学生的英语写作能力的要求逐渐提高。然而当前高中英语写作的教学现状不是很乐观,学生的写作和教师的教学都存在亟待解决的问题。支架式教学理论以建构主义理论与“最近发展区”理论为基础,在指导英语写作方面有较大的意义。基于这一现状,笔者结合自身教学实践,重点介绍了支架式教学模式在应用文写作教学中的实际操作过程。通过实践发现,这种教学模式能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,改善教学方法,应该得到更多的推广。     

大学英语支架式教学模式探讨

近年来,认知学习理论的一个重要分支一建构主义学习理论逐渐流行,与之相适应形成了诸如支架式教学等全新的教学模式.本文以该理论为指导,试探讨大学英语教学中支架式教学模式的运用.     

以深入贯彻《物权法》为契机 进一步加强土地产权保护和管理

《中华人民共和国物权法》（以下简称《物权法》）已经第七届全国人民代表大会第五次会议审议通过，自2007年10月1日起施行。《物权法》是社会主义法律体系中起支架作用的重要法律，它的颁布实施，对国土资源管理影响重大。国土资源是最重要和最有价值的“物”，规定土地产权和矿权保护及管理的基本原则是《物权法》最重要的内容。《物权法》全面肯定了《士地管理法》确定的以耕地保护为核心的土地管理制度，肯定了近年来深化改革严格土地管理所形成的一些重要的土地管理成果。同时，《物权法》确定的不动产登记、建设用地使用权分层设立、工业用地招标拍卖、住宅建设用地使用权续期等新的制度，     

支架式教学在数学课堂中进入最近发展区的一些方法

在整个课堂教学中,为了充分发挥他们主动、积极的作用,本文研究了一些支架式教学进入最近发展区的一些方法,以便顺利进入学生的最近发展区。     

浅谈支架式教学在历史课堂中的运用

支架式教学作为建构主义的一种教学模式,强调以学生为中心,培养学生独立解决问题的能力。这一教学模式秉承"以人为本"的教育理念,体现当代素质教育的要求。在历史课堂教学过程中,支架式教学由"搭脚手架——进入情境——独立探索、协作学习——效果评价"四个环节组成。在教师的引导下,学生通过攀爬一个个"支架"实现知识积累和能力提升。     

建构主义教学理念和教学模式

在新的教育背景下,建构主义理论综合了教育家们的研究成果,建立了完整的知识观、学习观、教学观和基本原则,设计了富有代表性的建构主义教学法的四个模式,并在各科的教学实践中被广泛学习和应用。