建设学习型政党是执政党建设的永恒主题

党的十七届四中全会提出了要建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平的总要求。本文从四个方面阐述了把党建设成为一个与时代同步、与群众同行、立党为公、执政为民的马克思主义学习型政党。     

农村综合信息服务促进村域转型发展作用研究

信息化是推动农村经济社会转型、促进城乡一体化发展、解决"三农"问题的必由路径。作为我国农村经济社会活动最基本单元和主要载体的村域,正发生着从经济、社会、文化到人全方位深刻的变化,处于转型发展的新时期,对于信息服务提出了新的更高要求。农村综合信息服务利用现代信息技术手段,以综合信息服务平台为载体,以综合信息服务站为纽带,整合开发利用信息资源,为农民提供综合性、交互性、及时准确的农业农村信息服务。综合信息服务水平的提升,对于打破村域相对封闭、自我积累式的发展轨迹,加快农民成为现代社会主体,加速村域文化重构,推动村域经济和社会转型,推进村域融入城镇化进程,实现城乡一体化发展,具有重大的作用和意义。     

论中国共产党的现代化与多党合作制建设

在我国现代化事业快速推进的过程中,社会阶层的不断分化、公民民主意识的持续提高、传媒作用的日渐增强,向中国共产党提出了执政党现代化的严肃课题.我国的执政党现代化应以民主化为最高价值追求,以共产党领导的多党合作制为重要实现途径.为此,必须大力加强多党合作制的法律建设和程序制度建设,不断提高中国共产党民主执政、科学执政的能力和水平.     

企业架构:信息化生态转型的理性选择

企业信息化生态转型是提升企业核心竞争力的必然选择。构建企业信息化生态环境系统,提升企业信息化的价值生态链,以实现企业信息化生态系统内各竞争参与者持续、长远的生存和发展,必须以企业架构为其"合理内核"和最佳实践。企业架构是企业信息化进程中实现生态转型的理性选择,是企业信息化生态转型的理性反思,是基于信息化的结构形态、运转模型和人们观念的根本性转变过程的逻辑必然。企业架构的理念和技术实践表现为企业信息化发展历程的文化自觉,体现企业架构与信息化主客体的协同性实现。企业架构建构生态价值链参与者群体参与、协同的信息化环境,承载信息化生态链的价值选择。企业架构体现战略、业务与信息技术有效匹配的应用综合集成,是企业信息化生态转型的工具和方法论。     

“全面从严治党”背景下大学生对中国共产党认同研究——以浙江省13所高校为例

"全面从严治党"是协调推进"四个全面"战略布局的关键,对"全面从严治党"措施具体实践检验效度的落脚点取决于群众对中国共产党的认同情况。了解在"全面从严治党"语境下90后大学生对中国共产党的政党认知、情感、评价和认同行为等方面现状,分析存在的问题成因,加以正确引导,从而进一步促进大学生对党的积极认同。     

东北地域文化模式的阻滞效应与转型——立足于东北老工业基地转型背景下的讨论

振兴东北老工业基地战略的推进不仅意味着东北地域经济与社会结构的转型,同时还伴随着东北地域文化模式的转型。而东北地域文化模式中的制度性依赖、外来性促进和官本位的三个特质对东北现代市场经济的发展具有阻滞效应。理论上认清东北文化模式转型内在机制,加快东北文化体制改革,建构东北地域文化转型的制度推力对于我们制定东北文化战略,选择改造东北地域文化的路径都具有重要的理论和现实意义。     

民政部：力推机构转型升级 造福五保供养老人——五保供养服务机构：用改革创新促转型升级

党的十八大提出了加快形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系的明确要求。按照党的十八大提出的新思想新要求,对照《中国老龄事业发展“十二五”规划》、《社会养老服务体系建设规划》、《民政事业发展“十二五”规划》等对五保供养机构发展提出的目标任务,结合当前的形势,我们必须加快改革创新步伐,以全新的思维和观念,全面推动五保供养机构转型升级,谋取新的更大的发展。     

公共体育教学向“三自主”转型的思考——以太原师范学院为例

运用文献资料、问卷调查等研究方法,通过对太原师范学院公共体育教学向"三自主"转型的实践调查分析,研究表明:公共体育选项课应进一步完善网络开发与运用;拓展选项课课程时间和空间;充分挖掘和利用校内体育资源。     

西方政党体制理论:一种比较观点

本文较全面地评述了包括政党的界定与分类、政党的功能、政党体制及其不同类型划分、政党政治前景等方面的西方政党体制理论,并在此视角下比较了欧美国家政党对现时代条件下面临的一系列组织与功能难题的不同回应形式,提出相对于美国政党体制基本上只是从政党组织功能与政策主张方面所作出的局部调整,那么,欧洲政党与政党体制涵盖了组织机构、意识形态和政党格局等诸多方面的回应似乎更深刻些.     

地方本科高校转型发展背景下的教师队伍转型发展研究

分析"双师双能型"教师的内涵和认定条件,指出"双师双能型"教师队伍建设面临的主要困境,并就加强"双师双能型"教师队伍建设提出相关对策建议.