当前我国研究生思想新变化及其思想政治教育新举措

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分.当前,我国研究生思想呈现出一些新变化、新特点,对于研究生思想政治教育也提出了一些新挑战、新要求,因此,必须具有适应新形势的研究生思想政治教育的新举措.     

职责变化对组织非正式群体的影响

正式组织中存在着各种非正式群体,非正式群体的存在与互动既影响了组织的正常运转,又影响了员工的正常工作和生活.当员工职责发生一定变化时,非正式组织也会相应产生变化.了解这种变化将对组织的决策有相当的帮助作用,能够帮助正式组织如何维持或调整员工闻人际关系的动态平衡.文章通过某部门内历时三个月的准实验研究,对职责变化后非正式群体的变化进行探讨,通过前后比较,我们可以发现职责变化是如何影响组织内非正式群体的.     

领军企业的战略有效性

领军企业的成功，在很大程度上取决于企业内部资源与外界环境的匹配程度。领军企业的成功总有许多理由，但失败的理由只有一个，就是未能将自身情况融入变化的环境中，因此也就难以做到企业战略与外界环境的动态匹配。我国每一家领军企业都要单独面对现实环境所带来的各种挑战，而环境变化也总是在潜移默化地影响着企业当前或未来的发展。     

论"80后小说"主题的变化

80后小说主要以青春和校园为题材,充满了叛逆、忧伤、颓废、偏激、偏执的情绪,这也是80后小说被主流文坛诟病的原因,加之过度的商业化、市场化操作,80后文学创作亟需转变。近来80后作者纷纷推出转型之作,这些作品的题材更加广泛,主题意味更加浓烈,文学价值也越来越高。随着80后作者的转型,主流文坛开始认可80后作者,这对中国文学的发展是非常有利的。     

地方高校转型发展背景下教师主体性变化研究

中国社会正处于经济转型与经济结构调整同步推进、传统工业化与现代化并行的关键时期,随着现代产业专业化分工日益深化,社会急需面向生产一线的技术型人才。在新的时代背景下,地方本科院校需要思索符合自身实际的转型发展之路,在高等教育同质化竞争中突破重围,依托行业特色和区域产业,向应用技术大学转型发展。教师是地方高校顺利转型发展的关键因素之一,做好地方高校转型发展背景下的高校教师队伍建设,探索高校转型背景下教师的主体性发展与变化,唤醒教师专业发展的主体意识,获得教师专业发展的主体能动力,提升教师主体性发展,具有十分重要的意义。     

论角色变化

<正>最近我作为团长与其他4位老师一起带领20位企业创始人到瑞士游学。他们平均年龄40岁;学位有博士、硕士,有北大、清华的本科,也有两位没有文凭的复员军人和农村土生土长的创业者;来自8个省市和10个行业;都是非常优秀的企业创始人和领导者。到瑞士下车伊始,在第一次会议上我说:"从现在开始,你们都不是东西(当然不是东西,是人),也不是人(不是一般人,一般     

得益“充电”——追求卓越的脚步

2006年，上海市政府提出，要逐步建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架。跨入21世纪。当社会即将进入学习型社会之时，每个组织、每个人都必须转变观念，善于学习。 美国学习型组织研究大师瑞万斯指出，一个有机体要想生存下来，其学习的速度必须大于或等于其环境变化的速度。反过来说，如果学习速度跟不上时代的变化，那就只能被淘汰。对于一个职场人而言，只有将不断“充电”学习作为一种常态，才能在职场上始终立于不败之地。     

浅谈品德课“课前作业”的有效落实

品德课的课前活动是感悟探究的前提,是课堂学习的基础,组织好课前活动有着举足轻重的意义.但课前活动的落实在公开课和家常课中却存在截然不同的情况,原因是多方面的复杂的,本文试从教师对课前作业的安排、布置、整合设计、形式变化等方面谈谈怎样有效组织和落实品德课的课前活动,提高学生的实践能力     

立冬过后要“补冬”保健康

冬季气温变化较大，对此，专家提醒，应根据天气变化，注意及时增减衣物，谨防感冒着凉。同时，从现在起还可根据个人体质，适当调补，科学健康过冬。     

中学生阶段性身心变化差异探讨

可以说,中学阶段是一个学生一生中最关键又最有特色的阶段,也是他们一生中黄金时代的开端。在中学期间,学生的身理与心理都会发生巨大改变,而这一变化主要程阶段性发展,前一阶段是中学初期,后一阶段是中学后期,中学生的身心在这两个时期会有明显的差异。本文分别从中学生身理与心理的变化对中学生阶段性身心变化差异进行探讨。