基于优势的学习困境学生社会工作干预策略初探——以北京市DC区HZ中学某个案为例

优势视角是于20世纪八、九十年代在西方社会工作领域兴起的一种实践工作取向。它注重案主的优势与潜能,挖掘案主所处环境中的资源,提倡合作、陪伴的互动关系,坚持发展与成长的服务方向。目前,这一工作手法已被运用于多种人群中,学习困境学生是教育、心理、社会工作等领域始终关注的重要群体。在本文里,笔者阐述了该理论的基本假设和主要概念,介绍了研究的方法、对象和相关设计,提出通过3I——I have、I am、I can的策略来实施干预,最后对整个介入过程进行了反思和总结。     

学校社会工作视角下大学生弱势群体的辅导

一、学生弱势群体概念界定及其群体特征（一）大学生弱势群体的概念界定大学生弱势群体是指高校里由先天生理缺陷、家庭经困难或自身心理品质不完整等因素,造成在经济状况、社会位置、权益实现、教育资源占有、教育机会获得、竞争能力、自身素质等方面处于相对弱势地位的部分大学生群体。     

安徽大学学报(哲学社会科学版)2010年总目录

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改革视角下探讨政府会计确认基础

本文主要探讨我国的政府会计确认基础的改革方向,以及我国采用权责发生制的收益成本分析,最后提出了我国采用权责发生制的推进方式。     

金庸曾北上想当外交官

查良镛(金庸本名)小时候的理想是:当一名外交官。抗战后期,他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道,整人打人,于是行侠仗义,打抱不平。谁知,他的侠举惹了祸,校方勒令他退     

邓小平认识社会主义公有制的独特视角

关于社会主义公有制理论,邓小平立足于现实、以独特的视角从三个方面继承和发展了马克思主义。一是以初级阶段理论为依据,从历史和逻辑的统一认识社会主义公有制的存在、二是以社会主义本质论为依据,从生产力和生产关系的统一认识社会主义公有制的地位、三是以社会主义市场经济为依据,从效率和公平的统一认识社会主义公有制的作用。     

宏观视角

世界银行首席经济学家林毅夫日前阐述了自己在人民币升值论上的立场,坚决反对迫使中国让人民币升值以恢复世界经济平衡的做法。林毅夫说,人民币升值可能会扼杀全球复苏。从中国进口的消费品会更贵,还将遏制美国的消费需求。大部分的中国输美商品在美国国内都不生产,     

价格视角下的分离交易可转债再融资偏好研究——来自中国上市公司的经验证据

文章从分离交易可转债的价格特征出发,构建其理论价格分析框架.基于所构建的理论框架,分析了19家上市公司所发行的分离交易可转债发行日的理论价格,并对其折价情况进行了研究.     

毛泽东读《西游记》

正毛泽东读《西游记》,和读我国其他优秀的古典文学名著一样,开始是当故事读的,后来就联系我国革命斗争和社会主义建设工作中的实际,从各种不同的视角去阅读,去理解,去运用,去说明实际问题。从政治的视角阅读《西游记》《西游记》是一部著名的神话小说,从政治的视角去阅读这部小说,这不能不说是毛泽东阅读《西游记》的一大特点。1957年2月8日,毛泽东同文艺界的同志有一次谈话,旨在宣传"百花齐放,百家争鸣"的方针,号召社会各界帮助共产党