全文获取类型
收费全文 | 172465篇 |
免费 | 3332篇 |
国内免费 | 905篇 |
专业分类
管理学 | 19866篇 |
劳动科学 | 834篇 |
民族学 | 6988篇 |
人才学 | 4005篇 |
人口学 | 907篇 |
丛书文集 | 40652篇 |
教育普及 | 1篇 |
理论方法论 | 7752篇 |
综合类 | 79914篇 |
社会学 | 13619篇 |
统计学 | 2164篇 |
出版年
2024年 | 728篇 |
2023年 | 2898篇 |
2022年 | 2768篇 |
2021年 | 3590篇 |
2020年 | 3015篇 |
2019年 | 3481篇 |
2018年 | 1397篇 |
2017年 | 2862篇 |
2016年 | 3780篇 |
2015年 | 5867篇 |
2014年 | 12406篇 |
2013年 | 11385篇 |
2012年 | 12444篇 |
2011年 | 12784篇 |
2010年 | 11903篇 |
2009年 | 12358篇 |
2008年 | 13353篇 |
2007年 | 10156篇 |
2006年 | 8756篇 |
2005年 | 8170篇 |
2004年 | 7319篇 |
2003年 | 6662篇 |
2002年 | 5592篇 |
2001年 | 4933篇 |
2000年 | 3579篇 |
1999年 | 1567篇 |
1998年 | 780篇 |
1997年 | 717篇 |
1996年 | 426篇 |
1995年 | 314篇 |
1994年 | 239篇 |
1993年 | 119篇 |
1992年 | 127篇 |
1991年 | 94篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 5篇 |
1982年 | 1篇 |
1935年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
91.
92.
刘大先 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2021,43(2):1-5
当代社会主义文艺是"未来—理想性"导向、"人民—总体性"导向、"艺术—综合性"导向的结合,其主流价值观意在凸显超越实然的应然层面,避免无政府主义、极端相对主义和各种层面的虚无主义,这要求我们在评价时区分"主流"与"支流"、"末流"及"不入流",建构主体性与文化自信,进而达到"规范性共识"与"多元价值论"的有机统一. 相似文献
93.
《引进与咨询》2018,(2)
基于福建省违规小水电清理整顿的背景,结合国内外水电站生态补偿研究动态,以大樟溪流域水电开发为例,分析流域水电站梯级开发造成的环境影响,评估测算主要环境影响的经济损益,探讨流域水电开发生态补偿的标准,在未考虑水电开发正效益前提下,大樟溪流域水电开发每度电每年生态补偿金为0.15元,其生态补偿运行成本占上网电价的比例为32.3%~62.2%。由于小水电站装机容量小,开发的经济成本高,若同时从环境保护与经济效益两方面考虑,新建的小水电若生态补偿成本占上网电价的50%及以上,理论上是不可行的。该文对流域水电开发生态补偿标准进行核算,进一步理顺流域水电开发与生态环境保护的关系,为水电开发者和环境保护管理者提供理论依据。 相似文献
94.
刘昕亭 《上海大学学报(社会科学版)》2021,38(5):46-55
电影研究的后理论、后电影等概念,与文学理论使用的后结构、理论之后等,虽都翻译为中文“后”,却有其各自的问题意识与对话对象。在厘清概念的基础上,齐泽克对波德维尔等人后理论的批判,具有转折时代的特定思想意义。在文化研究衰微之时,齐泽克的再符号化与后理论的认知研究,构成了“索卡尔—文本”事件之后人文知识生产的不同理论选择。在当前后电影状态下,文化研究的持续发展与电影哲学的稳步推进,显示着新文科建设过程中人文研究的新契机与挑战。 相似文献
95.
王舶宇 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2015,35(2):117-120
周文化作为中华农业文明的源头,对后世社会发展产生了深远的影响.从周文化旅游资源的视角出发,提出了以农业文明旅游、文物资源旅游、经典旅游为特色的开发构想,就如何挖掘周文化资源实现其文化价值提出相关建议,以期为陕西特色旅游开发提供新思路,为陕西全面发展增添新亮点. 相似文献
96.
97.
[提要]新中国成立70年来,我国民族基础教育政策的发展大体经历了普及初等教育主导下构建民族基础教育管理体系(1949-1980年)、教育体制改革背景下健全民族基础教育补偿体系(1981-1991年)、以实现“两基”为前提构建民族基础教育法治体系(1992-2001年)、以民族团结进步教育为主要方式构建道德教育体系(2002-2014年)、以特色发展为工作重点挖掘民族基础教育文化体系(2015年至今)五个阶段。呈现出从“补偿体系健全”到“文化体系挖掘”,坚持“优惠与特色”为主要特征的“政策—理念”演进逻辑;从“教育规律遵循”到“民族政策贯彻”,坚持“教育政策贯彻与民族政策宣传”并重的“政策—环境”演进逻辑;从“管理体系建构”到“法治体系完善”,坚持“政府主导,民众参与”为特点的“政策—行动”演进逻辑。面对新时代背景与发展机遇,民族基础教育政策要坚持特色发展,引导政策理念向“文化性与人本性”的回归;遵循政策规律,创设“教育规律与民族工作规律”共显的政策环境;坚持良法善治,采取“政府主导与民众参与”的政策行动,助推民族基础教育实现优质均衡发展。 相似文献
98.
99.
100.
近几年来,文化热潮与互联网的兴起形成巨大的文化市场需求,而优秀传统文化所占市场份额较小、文化产业分布高度集中、地区发展不平衡和行业同质化严重等问题,都导致了优秀传统文化市场发展愈发艰难。本文结合文化产业的运行机制等方面,提出对优秀传统文化的保护与传承策略,旨在弘扬社会主义核心价值观,改变目前社会上"重物质而轻文化"的现象,让人们明白文化的重要性,从而珍重我们自身民族的璀璨文化,坚持传承与弘扬富有社会正能量的中华传统文化,进而增强民族文化自信,推动社会主义文化繁荣发展。 相似文献