“用竹竿”捅下了间谍飞机

建国初，美国曾经直接出动高空侦察机，屡屡深入中国内地活动，他们更是不顾中国政府严正抗议和国际舆论的谴责，在1955年8月由美国出钱出机，台湾国民党空军出人，建立了一个专门收集大陆情报的高空侦察机中队。     

梁漱溟的教育观念及其意义

在20世纪20年代初,梁漱溟用情志教育和知的教育、生活本身和生活工具等说法来说明东西方教育的差别,偏好情志教育(即生命教育)。在20年代后期和30年代,他在思考乡村建设的实践经验过程中,受到杜威教育哲学的影响,认识到教育即生命,把生命的教养看作乡村建设的意义之一。把梁漱溟的教育观念放在现当代中国思想史的语境中加以理解,可以发现他对教育观念的思考走的是一条生命教养的道路,预示着超越启蒙与救亡范式的可能性,当然,这不是说他已经完成了这种超越。     

西柏坡时期的华北大学

华北大学是1948年在华北解放区建立的高等学府，建国后．在华北大学的基础上组建了中国人民大学。虽然华北大学在正定办学仅有不到两年的时间，但它在人民大学校史以及中国教育史上写下了光辉的篇章。     

新中国成立前中国共产党民族工作的理论与实践

从马克思主义民族理论传入中国开始,中国共产党就一直结合中国的民族问题不断探索,创造性运用马克思主义民族理论开展民族工作,从理论研究、培养民族干部、建立红色政权、发展地方经济、实行民族区域自治等方面促进少数民族和民族地区发展     

江渭清：敢于顶撞毛泽东的省委书记

江渭清（1910-2000年）,早年投身革命,中年后主政江苏、江西20年,堪称建国后任职时间最长的省委第一书记。他在一系列变幻莫测的政治风云中,无私无畏,敢于直言不讳,多次＂顶撞＂毛泽东。     

建国后郭沫若两篇佚作笔名考释

1956年7、8月间郭沫若在《人民日报》上分别以＂龙子＂和＂克拉克＂为笔名发表了《发辫的争论》和《乌鸦的独白》两篇文章,通过对郭沫若以往笔名使用情况的统计与分析以及＂龙子＂和＂克拉克＂笔名内涵的阐释,可以看出作为政治人物和文学人物并存的郭沫若的生存状态,进而对如何正确认识建国后的郭沫若给出了合理的解答。     

人民共和国的孕育与新生——解放战争时期中共建国思路的发展轨迹回溯

中共自建党始,其所有工作和斗争,都是朝着彻底改变中华民族受压迫、受奴役的命运,创建一个人民大众当家做主的新中国的方向而努力的.进入解放战争后,在国共两大阵营生死较量的结局基本明朗后,这一目标的实现具有了现实可能性,中央通过制定正确的政治路线和阶级政策,实施正确的战争指导,建立最广泛的人民民主统一战线,团结和凝聚一切民主进步力量,推翻了国民党集团在中国大陆的反动统治,在敌我力量对比转换和国内战局推进的同时,中共中央适时提出建立人民共和国的任务,确立了新中国的国体政体等根本制度和大政方针,并对成立中央人民政府法理的程序和步骤进行了精心的筹划和准备.随着新民主主义革命的胜利,中华人民共和国宣布成立,标志着资产阶级民主革命的终结,又成为走向社会主义的起点.     

毛泽东如何培养习仲勋

经过陕北"肃反"运动后,毛泽东对年仅23岁的习仲勋深为赏识。在之后的革命岁月直至建国后,毛泽东不遗余力培养习仲勋,并不断予以重任,两人在彼此的交往中留下了亦师亦友的深厚情意……     

毕竟是书生 梁漱溟十年问政

梁漱溟投身现实政治,始于抗日战争之初,止于抗日胜利后内战之初。这个起迄的时间,值得注意。是什么立场、思想主导下,他参与创成民盟又退出?这个问题是一个极好的切入点。据闻梁漱溟倡导乡村建设运动始终不成立组织,因为他认为一旦"建立团体组织,在此一面为密切结合,另在一面则为划分疆界"。不分彼此大家一起干,是他一贯的风格。是什么原因使他一反往常促成一个"统一建国同志会",又为进一步发挥作用再促     

论巴勒斯坦建国问题

巴勒斯坦建国问题是中东的一个焦点问题,是能否彻底解决巴以冲突以及最终解决巴勒斯坦问题的关键。对巴勒斯坦建国问题的历史溯源、发展进程以及各方态度作一全面论述,有助于我们从整体上把握巴以冲突及巴以和平进程的发展,从而认清巴以冲突的实质。