新课程背景下自制实验教具的开发

在新课标的要求下,物理教学更加注重对课堂的创新性教学方法的探索.自制教具由于其结构简单,学生可以清楚了解其结构和工作原理,加深对物理知识的掌握和运用.自制教具的运用会充分调动学生的积极性,增加对物理知识的直观性认识,有利于提高物理课堂教学的有效性.     

提高教学效果的方法

如何解决专业基础课教学中存在的课堂教学多现场训练少、老师讲得多学生动手少等问题,是一个值得我们教师不断探索和研究的问题。利用教具,在展示、装拆中学习,学生学得愉快,教师讲得不累。     

自制玩教具在幼儿园的有效运用

随着《国家中长期教育改革和发展规划》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,学前教育得到蓬爱外,教师自制玩教具不失为幼儿园教育教学活动的有效开展起到事半功倍的作用。     

迷人的教具

坐在这间破旧的乡村小学教室,可以看清窗外黛绿的远山,视线如此清晰,是因为窗户没有玻璃。清凉的山风从左边的窗户吹进来,又从右边的窗户荡出去,了无障碍。     

浅谈物理教学中把自己做成教具

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据.教具是完成实验的载体,对于理解概念、发现规律、分析过程等方面,有不可替代的作用.有些教具需要精心的准备,有些教具价钱昂贵,但有些教具却取手就来,就在我们身上.把自己做成教具,方浇便又实用.     

制作简易多用途教具 教学效果明显

在机械类的教学过程中,对有些机构的运动,或其中有些构件的运动轨迹,单纯地在黑板上画出图形来讲解,学生往往不容易理解,而且印象不深刻。如果能采用直观的方法教学,如多媒体投影或用模型演示,既直观.学生又易于理解。而有时用一些自制的模型、简易教具,立体感、真实感很强,效果也很好。下面以笔者教学中的实例,进行这方面的探讨。     

新课标背景下教具在小学数学教学中的作用

"假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也."在小学数学教学中可供使用的教学挂图、卡片、模型以及实物等凡是能在教和学的过程中所使用的器具,凡是能够为教学活动服务,对教学起辅助作用的工具和实物,皆可称之为教具.教具以其直观形象、使用灵活、成本低廉等优点,在信息技术教学手段大行其道的今天仍然发挥着不可替代的作用.     

沾血的教鞭

教鞭，本是教师课堂上使用的一种体态教具，别看一根小小的鞭子，它可承载着一颗教师的心。     

送课下乡

几年前,区教育局开展城区学校与乡下薄弱学校结对子的活动,我们学校与洋西小学结成了对子。作为帮扶校,首先给洋西小学买一些教具、送一点学习用品、抬去一台电视机之类的资助。当然,更重要的是派去城里的老师给他们上一节示范课,名日送课下乡。我就是