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851.
文理结合 时代要求 总被引:1,自引:0,他引:1
张丽军 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
本文针对高校文科计算机教学中存在的问题进行分析研究,提出了相应的解决方案,说明了文科高等教育加强计算机教学的重要性和必要性 相似文献
852.
853.
2009年1月15日下午,江宁区秣陵司法所所长屠桂富参加某公司的劳动纠纷调解,连续工作近5个小时,在调解现场当场昏倒,送同仁医院进行抢救。截至目前,仍处于深度昏迷状态,尚未脱离生命危险,屠桂富的安危牵动了社会各界人士的心,他的先进事迹经媒体宣传,得到社会各界的广泛好评。南京市司法局,江宁区委、区政府发出向屠桂富同志学习的决定。一场学习先进、奉献岗位的热潮正在全区悄然兴起。 相似文献
854.
855.
本文简要阐述了当前新兴的一种表面强化技术—激光熔覆陶瓷涂层技术的发展概况、工艺特点及工业应用领域,指出了其与传统表面强化技术相比的所特有的优越性,论证了其巨大的发展潜力及广阔的应用前景。 相似文献
856.
作为拥有5000年文化传承的国度,古典文化已浸入国人的心灵里,滋润着一代又一代青少年的健康成长。寻求挖掘经典文化内涵与创新德育工作方法的有机结合,是提高德育实效性的有效途径之一。 相似文献
857.
论冯梦龙的戏剧理论 总被引:1,自引:0,他引:1
人弋 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2000,(5)
冯梦龙戏曲理论主要表现在四个方面 :追求艺术真实与生活真实的统一 ;人物塑造既有其恒定性 ,又要灵活运用 ;坚持礼教与情教相统一的教化原则 ;舞台表演既要体物 ,又要掌握分寸、保持冷静 相似文献
858.
859.
本文论述了工学结合人才培养模式下的大学校园文化的特点,探讨了大学校园文化建设的内涵、重要性,从学生和教师这两方面提出一些建议。 相似文献
860.
《青春岁月:学术版》2013,(20)
"课堂只有鲜活才能孕育灵性的生命成长",学生是成长的生命,发展的主体,在课堂教学中,总是期待以"轻巧的一石激起千层浪",自然有效地"唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,放飞囚禁的情愫"。而课堂教学在很大程度上仍受着传统教育的制约,变得机械、沉闷和程序化,缺乏生命活力,对学生的危害很大。在新的计算机教学课程改革的背景下,需要构建一个充满生命活力的课堂,使每个学生都得到发展。构建充满生命活力的课堂,应发挥学生的主体地位,授课内容结合课程特点,采用多种艺术方法教学,并渗透德育教育,让课堂焕发出生命的活力。 相似文献