英语分词教法刍议

英语分词,作为非谓语形式,在英语中,是一种重要的语法现象。在中学教学中,如何引导学生全面而有效地把握这一重要的非谓语形式的诸种用法,是落实英语教学中“三基教学”的关键一环。     

基于模块化的高职《外贸函电》教学研究

以职业教学模块化理念为基础,将传统的以讲授知识为中心的教学转变为以行动导向为中心的模块化教学,是改革现有高职《外贸函电》教学内容体系和教学途径的有益探讨,高职《外贸函电》模块化教学具有针对性、灵活性和创新性等特点。完善和创新其教学内容结构,改革教学过程设计和实施教材改革建设有利于提升高职《外贸函电》教学效果,促进高职学生外贸函电处理能力的提升。     

水分析化学教学创新的探索与实践

水分析化学教学目前存在重理论轻实践、教学内容适应性不够、学生实践锻炼不充分、教学手段和方法缺少变化等问题,导致教学质量难以提高,需要积极进行教学创新和探索,从专业需要角度和学科发展状况取舍教学内容．采用任务驱动教学法,尝试多种教学手段协助教学,引入开放研究教学模式,将激励机制和综合考核纳入成绩评定体系。实践证明教学创新是行之有效的。     

地质工程专业课程建设实施方案探讨

课程建设的目的是为了改善教学条件,促进教学改革,提高教学质量,突出教学工作中心地位.课程建设一定要坚持为教学服务的指导思想,只有抓好师资队伍建设和教学条件建设两个关键环节,才能达到提高教学质量的目的.     

新形势下高校武术教学现状及发展对策

高校武术教学今后应建立新的武术教材体系,选用合理的教学内容,改革考核方式,注重综合评价。     

“20世纪50年代中国走上社会主义道路”问题的教学探讨

如何帮助大学生深刻理解新中国成立后中国为什么没有经过新民主主义社会过渡到资本主义社会,而是走上了社会主义道路,从而坚定走中国特色社会主义道路的信念,这是我们应该探讨的。该文认为在"纲要"课的教学中,应结合历史重点,从四个方面讲清新中国为什么及怎样走上了社会主义道路。     

“中国近现代史纲要”课程近五年来教育教学研究概述

＂中国近现代史纲要＂课程作为一门新课,是高校思想政治理论课＂05＂方案中规定的四门必修课之一。近几年来人们对于本课程的课程性质、定位,课程内容、课程的教材以及教育教学方法等方面问题进行了较为集中的探索、研究。现就这些研究现状作一初步的梳理,供关注和思考＂中国近现代史纲要＂课程教育教学改革问题的人们参考。     

企业信息化研究所

北京交通大学企业信息化研究所成立于2005年10月,主要从事交通运输领域的行业或企业信息化理论、方法研究和信息化工程实践,并致力于将科研成果“反哺”教学,开展信息管理与信息系统专业的教学研究。研究所主要依托北京交通大学的北京市重点学科——管理科学与工程学科信息管理专业博士点,在轨道交通、港口等行业的信息化总体规划、信息系统分析设计、理论与方法研究和工程实践方面,进行了大量的研究与应用,取得了一定的成绩。     

《现代数字信号处理》的教学研究与实践

分析了控制学科与工程学科开设《现代数字信号处理》课程存在的主要问题,在教学内容、教学方法、辅助教学和教学管理的四个层面详细阐述了解决这些问题需要遵循的原则和应采取的具体措施,文章针对该课程教学提出的教学方法和实践内容,能够为相关学科的教学工作提供有益的借鉴或参考。