电算化类课程教学模式改革探讨

本文针对我国财经类专业电算化类课程教学的现状和面临的教学时数有限、教材和教学内容难以跟上信息技术的发展速度、教学实验条件和实习环境有限等主要问题,提出了建立与课堂教学相配合的计算机网上辅助教学系统的有效解决方案。它可以改革传统的单一的课堂教学模式,建立一种集课堂教学与课外网上互动、理论学习与实践操作、学习活动与上网活动融为一体的新型教学模式,给学生提供课堂外的不受时空限制的辅助学习和实践的场所,为电算化相关课程的教学提供全过程的支持。通过网上辅助教学系统提供的功能,将理论学习、实际工作的模拟演示以及应用软件的操作连成一整套教学知识链,以利于培养适应信息化社会,能跟上信息系统发展步伐的创新型的财经管理专业人才。     

教学反馈信息的功能与利用

从教学控制论的观点,揭示了教学过程是教与学之间信息传递及反馈的控制过程。简单描述了教学系统信息流程及内含的三条反馈回路;分析概括出教学反馈信息的基本功能;突出了反馈在教学系统中的重要地位。结合教学实际,阐述了教学反馈存在的形式、获取的途径、分析的方法、评价的原则以及如何发挥教师主导作用、调动学生自控主动性等问题。旨在说明只有重视反馈、研究反馈、充分正确地利用反馈,才能实现对整个教学过程的优化调控,提高教学质量。     

学生习作批语情感化的尝试

语文教学中的作文教学是由作文前的指导、点拨,作文中的疏导和作文后的评改构成的一个完整的教学系统,教师对作文的评改是作文教学系统中不可缺少的重要因素。系统论的观点告诉我们,整体是由要素构成的,系统的质量以要素的质量为基础。要整体提高作文教学的水平和质量,就需要对作文评改进行必要的研究．以使作文教学的整体质量得到提高。从学生的作文心理看,学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情况的反馈．以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感。但事实上学生作文本上获得的评语往往是：语句通顺,记叙具体,条理清楚,中心明确,或者就是以上几项不够怎样,欠怎样,以及错别字太多,离题等等。久而久之,大多数学生不再关心批语,作文上交就等于画上了句号。所以,教师作文评改的批语中每句话都直接影响着学生作文的心理．关切学生作文的兴趣和信心。因此,我在作文评改中,尝试运用情感化的作文批语．使评语作为作文评改的重要手段而充分发挥作用。     

学科学习策略的教学与运用

结合学科知识进行策略的教学是提高学生学习质量的重要途径.结合笔者的课题研究,系统地介绍了学科学习策略教学系统的构建、有效教学的五环节、主要教学模式和教学策略以及因材施教的三种策略教学调控方式.     

混沌复杂教学系统走向序性的研究

解决教学中的诸多实际问题,实现教学系统所追求的最优化目标,使学习者获得最大收益,不仅应从教学技术层面的具体操作入手,更要从系统理论的角度最大限度地构建以教学结构和教学过程相结合的序性系统。以教育哲学的理念,消除教学过程的混沌。     

多媒体网络教学系统在高校计算机基础课程教学中的应用

文章论述了多媒体网络教学系统的应用背景,以高校计算机应用基础课程为例,着重介绍了多媒体网络教学系统在教学中的几个常用功能和使用效果,并扼要地介绍了该系统近年来新增加的功能。     

基于Flash的物理教学软件的研究设计

教学软件在教育教学实践中发挥着重要的作用，在教育界日益受到重视。如何在教学活动中开发出一个可供师生共用的教学软件，本文将以中学物理为例作如下探讨。     

康复医学微课程教学系统的应用及评价

目的 分析评价康复医学微课程教学系统在教学中的应用价值.方法 选取80名2019级康复医学专业学生,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,各40名.对照组采用传统方式进行教学,研究组采用康复医学微课程教学系统教学,比较两组教学效果.结果 研究组学生的理论考核成绩(90.82±3.45)分,实践操作考核成绩(86.76±4.16)分,总成绩(87.83±3.94)分,与对照组的(81.94±2.87)分、(75.83±3.98)分和(78.64±3.52)分比较,差异有统计学意义(P<0.05).研究组满意度95.00％,对照组满意度为75.00％,研究组满意度显著较高(P<0.05).结论 在康复医学教学中应用康复医学微课程教学系统,能够有效提升学生理论知识,增强学生实践能力,且更容易被学生接受,可推广应用.     

高等教育学基本体系"三系统"划分法构思

针对高等教育学体系划分中存在的基本分支系统揭示不明,即子系统未能建立,以致学科中不同层次内容平面罗列的问题,提出了"三系统"划分法构思,把高等教育学基本体系划分为主体系统、客体系统和教学系统.其中,主体系统由基本主体和学科主体构成,客体系统是主体系统作用的对象,两者统一于教学系统之中.     

一种多功能微型语音教学系统的设计

叙述了传统语音教学系统存在的不足和语音教学系统的发展趋势 ,介绍了一种多功能微型语音教学系统的功能设计和硬件原理设计