高职院校的课堂教学研究

随着近年来高职院校相继加大了实践环节的重视,为实践教学提供指导的理论教学如何更好地发挥作用成了当下需要研究的重点,同时作为理论教学的主要途径的课堂教学也应得到相应的提高,本文将从课堂教学的地位、如何提高课堂效率、课堂的教学方法及师资队伍建设四个方面阐述如何提高课堂教学质量。     

我国初中美术教科书中欣赏教学内容的研究

近几年,随着我国的不断发展,我国的全面改革深入进行,其中文化改革在社会,文化,经济,政治以及生态的五位一体的改革格局中处于基础地位,做好文化改革,是保证我国实行根本,彻底性改革的重要保障。教育改革是文化改革的重中之重,做好教育改革工作已经成为了我国教育工作者的重要任务,长期以来,教育改革的一项重要内容就是教科书改革,它直接影响了学校的最终改革效果。美术课是初中课堂上的一门重要的艺术类课程,能够提升学生审美水平,陶冶情操,帮助学生更好的理解主干课程。本文就从初中的美术教科书入手,分析美术欣赏教学的重要意义,教学现状,并提出提升美术教学质量的具体措施。     

提高职业中专物理教学质量的对策研究

随着我国职业教育的不断发展,我国中职中专学生的数量正在不断增多着,针对这样的发展状况,相应的中职教育就需要不断进行改革,中职教师一定要加强对教学方式的探索研究,有效提升中职物理教学质量。另外,中职教学课堂不同于普通课堂教学环境,中职教学主要是教授学生技能,将学生培养成为专业技术人才,但教师在教授过程中也不能够忽视理论知识的重要性。本文就中职物理教学实际发展状况,并对中职物理教学质量提升的对策进行研究讨论,希望能够有所帮助。     

普通本科高校师生互动对教学质量满意度的影响

从师生互动视角分析本科高校教学质量学生满意度的影响因素,利用统计分析法探究了本科高校师生互动对教学质量学生满意度的影响.结果显示,目前本科高校师生互动整体状况一般,学生的教学质量满意度处于"一般"偏"满意"的状态;排除了性别、年级、专业的混杂干扰后,师生互动意愿、课堂师生互动、课外师生互动对教学质量学生满意度具有显著正向影响,教师教学方法对教学质量满意度具有显著负向影响.本科高校既要采用多元化授课模式提升课堂师生互动质量,又要畅通师生互动渠道提高课外师生互动效果,同时激励教师不断更新教学方法,提升教学效果,更好地提高本科高校教学质量学生满意度.     

高校本科生导师制之初探

高校本科生导师制是现在各大高校普遍尝试的一种教育制度,它是与学分制共生共栖的。以苏州大学药学院为例,通过对本科生导师制发源的研究,阐述我国本科教育中引入导师制必然性、紧迫性和现实意义,说明在本科生中实施导师制方法就是在教学同时,能够让教师参与管理,提供一对一的学生帮扶,有效促进师生间的交流,取得较好的教学成效。     

六大体系建设纳入政府责任考核浙江全面构建环境安全保障体系

案例背景 改革开放后．浙江经济高速发展。但同时环境污染和生态恶化也给浙江敲醒警钟。2002年6月。浙江省第十一次党代会正式提出建设“绿色浙江”的战略目标,同年出台《浙江可持续发展规划纲要》;     

浅析如何提高工科学生的基础化学课教学质量

化学基础课教学历来是工科本科教学的难点,但又是学生必须掌握的基础知识,成功的化学基础课教学对工科生专业技能培养具有良好促进作用。从激发学生学习兴趣,注重学习引导,加强实验环节,改进教学内容及方法等几个方面做了探讨,以期调动工科学生的学习积极性,达到提高教学质量目的。     

关于提高医学检验教学质量的思考

文章从培养教师爱岗敬业的精神,增强责任感;加强师资队伍建设,提高教师素质;加强学生入学教育,提高学习兴趣;教学内容及教学方法改革等四方面探讨提高医学检验教学质量的方法。实践证明这些改进措施可以提高医学检验教学质量。     

浅析高职高专院校实施课堂项目化教学中教学质量评价机制的建立

我校在近几年开展了课堂项目化教学改革,针对区域经济发展的要求结合高职高专学生特点,在实施课堂项目化教学中进行了教学质量评价方法的大胆改革尝试,提高了全校整体教学水平,激发了学生的学习热情。本文对课堂项目化教学中教学质量评价机制的建立提出了相关措施。     

新形势下关于基础力学教材建设的思考

基础力学教材建设在高等工程教育中占有重要地位。传统基础力学教材建设存在教材品种单一且缺乏层次感,不适应多层次、多元化的高等教育,教材的部分内容陈旧,不适应培养现代化、高素质人才的需要,教材内容重理论、轻应用,不适应学生解决工程实际能力的培养等问题。为了更好适应高等教育改革和发展的新形势,力学教材建设应多样化、多层次以适应人才培养的多样化,紧跟教学改革步伐,适时更新教学内容,加强基础力学实验和实践环节,积极研究国外优秀力学教材,加强我国的力学教材建设,以提升课程教学质量。