浅谈高职院校教育改革中教学质量的提升

在《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中明确提出大力发展职业教育，加大职业教育投入，把提高质量作为重点。因此，不断提升教学质量是高职院校发展的重申之重。在工作中，合理选定适当的教学内容、不断完善和优化教学方法、灵活多样的教学考核方式，对提高高职院校的教学质量实属有益。     

教育立本,德育立人——教育管理之我见

正教育立本之教学质量管理对于学校来说,保证学生学习成果,提高学生知识文化水平是学校的首要任务。基于此,对于教育质量的管理是学校管理的基本也是关键任务。做好教学质量管理工作,对教学常规化任务的管理是重头戏。首先,一方面是对教师教案书写的具体要求进行全面的制订与评分。教案的检查成绩与质量会在教工会上进行全面公开的总结与反馈,并按绩效与教师教学表现计入教师的奖惩中去,以提高教师对于教案书写的重视度,并借由教案编写达到进一步熟悉教材,创新教学手段的目标。而教工会上的教案分享与经验交流也有利于教师间的互通有无,共同进步。另一方面,对教师批改作业的习惯进行了统一,要求按标准进行作业批改。通过普遍性检查与不定期的作业抽查来对各学科的学生作业批改情况进行检查与记录,并由教务处进行文字性总结,在教职工大会上进     

提高教学质量之我见

一、提高教学质量重在提高教师素质要想培育出高质量的学生,必须有一批素质过硬的教师。要切实保障教师的素质,需要注意以下几个方面:1、挖掘潜力,优势互补。要善于挖掘蕴藏在教师队伍中的丰富教学资源。许多从教数十载的教师,在教学工作中积累了极为丰富的实践经验,这是搞好教学工作,提高教学质量的宝贵财     

做一个有心人——浅谈后进生之转化

在班主任的日常工作中,任务最艰巨的便是对后进生的教育和转化工作,在一个班级的学生中,学生的基础往往不尽相同,能力水平也参差不齐,就如五指,各有长短。这就使得每个班级里都存在着少数后进生,这是一个无法忽视也     

对加入WTO后建立我国产业保障体系的思考

我国一旦加入世界贸易组织，国内市场将扩大对外开放，国外企业和产品势必大量涌入，国内众多行业特别是幼稚产业和敏感领域必然受到巨大的冲击。如何合理保护国内相关产业，这是中国入世所面临的一个重要课题。《反倾销措施协议》、《补贴与反补贴措施协议》与《保障措施协议》作为乌拉圭回合谈判的重要成果，是世贸组织允许的防范和补救进口冲击所造成产业损害的三个主要协议。迄今我国在反倾销、反补贴方面已初步建立了相关法律体系，然而在保障措施方面尚未起步，有关的法律制度还是一片空白。在我国加入世贸组织日程愈益明朗之际，我们…     

媒体组合教学 重视五大环节

随着信息科学技术的不断发展,传统教学工手段逐步被现代教育技术所取代,多媒体组合教学已逐渐地推崇在每一个学科的教学领域,它不仅使学生在学习过程中,心情舒畅,注意力集中,思维敏捷,求知欲高涨,而且能使师生交流融洽,畅通传播渠道,从而在时间,空间缩短距离,使教师和学生双方都进入最佳教学状态,提高教学质量和教学效率。由于我们现在正处于改革进程中,难免还存在着一些模糊不清的认识,有时还可能步入了观念和行动上的误区,因此笔者认为在具体操作实施过程中,应注意以下几点:     

高校班级规模的控制

班级规模是影响高校教学质量的重要因素之一,高校班级规模过大,必须加以控制。从政府看,要树立正确的教育观念,执行教育法规,增加高等教育投入;从高校看,要将学生利益放在首位,将教学质量视为学校生命线,遵循和落实国家教育法规,丰富教学资源,适时调整专业结构,引导学生合理选择专业,提高专任教师的上课率。     

新时期班主任工作特点与工作模式思考

在全面推进素质教育的今天，中学班主任工作须紧跟时代要求，打破传统思维定势，充分把握开放性、综合性、民主性和专业性的特点，反思班主任工作中存在的各种问题及其原因，初步建构起创新教育视野里的班主任工作模式，使我们找到超越传统的“去向”与“路径”，提高班级管理水平和教学质量。     

初中文言文教学现状反思与教学策略管见

为了提高初中文言文教学质量,使学生获得基本的语文素养,这就成了语文教师必须认真思考的问题。我结合自己二十多年来的教学实践,浅谈几点对初中文言文教学的反思和教学策略管见,与同行探讨。     

浅谈语文课前的预习与预设

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》曾明确提出:"积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。"由此看来,我们要切实提高教学质量的前提是教师必须运用启发式和讨论式的