移动号码可携带(MNP)及其在中国的实施

作为促进移动通信市场竞争的重要手段,MNP已为许多国家所采用。本文回顾了有关MNP的理论研究,对MNP的成本-收益进行了分析,考察了MNP的国际实践,分析了中国实施MNP的必要性,并对在中国实施MNP提出了政策建议。     

“双高”专业群背景下教学资源建设路径研究

在“双高计划”背景下,专业群教学资源建设对人才培养的重要性日益突出。该文分析了教学资源建设过程中存在的问题,以“平台共建,标准共定,资源共享,成果共赢的专业群资源建设”为指向,提出了解决方案,并列出了完善资源建设的体系建构,给出了“双高”专业群背景下教学资源建设的路径。     

把新疆建设成为中国三大石材生产基地之一的对策建议

新疆石材业完全可以成为“优势资源转换战略”大局中的一个支柱产业,完全可以“点石成金”,带来显著的经济效益。因此,提出如下把新疆建成中国三大石材生产基地之一的对策建议。     

从学生误译看翻译中逻辑思维转换的意义

由于所处的地理环境和文化传统不同,英语民族和汉语民族在逻辑思维方式上存在不少差异。在英汉翻译过程中,从理解原文到组织译文,英汉两种思维模式很可能会互相干扰。根深蒂固的母语思维可能影响译者对原文的理解,同时英语思维定式也会对译文的组织产生干扰。即是说,逻辑思维转换与运用的正确与否是导致误译的主要原因之一,能否在英汉两种思维模式之间顺利转换是翻译成功的重要因素。     

语境与诠释:论中国教育学的研究范式

范式在中国教育学界的理论旅行,生成了三种不同的语境.本文基于文本阐释学的"过度诠释"概念,指出了解读教育研究范式的合法性理路,分析了库恩意义上的范式和胡森意义上的范式之间的联系与区别,从而揭示出教育研究范式的理论内涵.笔者指出,在我国当前的教育研究语境下,库恩意义上的范式转换是不存在的,而胡森意义上的范式转换则是可能的 ,这有助于"教育研究范式"的意义理解和研究深化.     

时空转换中的中国现代化进程及其内在发展趋势

从时空的角度观察160多年来的中国现代化历程,能够清晰地看到在外在时空转换中中国现代化不断进行着领导者、参与者及其实现道路的更替选择,洞察在不同历史时期和不同政治格局下中国现代化进程的内在发展趋势。160多年来,中国现代化历程之所以艰难曲折,就是因为在资本主义世界体系中没有半殖民地半封建中国的现代化空间,资本主义的结构性矛盾决定了中国官僚资本主义现代化道路必然失败,只有社会主义现代化道路才能成就中国现代化的时代伟业。从中国现代化进程的内在发展趋势来看,从传导性巨变到创新型巨变将使中国现代化的成果加速喷涌而出;中国式现代化将在新的时空格局里开辟人类文明演进的新路径;中国式现代化将开创人类文明新形态。     

应对环境变化的战略路径转换过程:内外部正反馈和管理者刻意行为的影响

没有永恒的路径。面对剧烈的环境变化,组织需要打破原有战略路径,形成与环境相适应的新路径。然而以往研究发现,原有战略路径不仅不易打破、更是难以转换。为了理解究竟如何才能进行战略路径转换,本研究借鉴路径构造理论,以两家离岸IT外包供应商为研究对象,详细剖析了应对环境变化的战略路径转换过程。研究结果显示,战略路径转换是外部正反馈和战略模式重新匹配的过程:外部环境发生变化后,组织原有的战略模式与外部正反馈不再匹配导致业绩下滑;随后组织探索新业务,直到产生新的外部正反馈;通过构建新能力,最后形成与新的外部正反馈匹配的新战略模式。