中职教师厌教问题的解决策略

中职教师中有部分教师存在厌教情况,不愿意上课或者上课时敷衍了事,这直接影响到教学质量.本文从社会因素、学生因素和个人因素分析教师形成厌教的原因,并分别针对上述原因提出对策:转变社会对于中职教育的认识,培养学生学习的自信心和学习兴趣,转变教师思想和加强自我学习,以解决教师厌教问题.     

高职教师专业发展简论

高职教师专业发展是保障教师质量,进而提高高职教育质量的必然要求。高职教师的专业发展,强调教师的自主发展和自我提高,根据高职教育的个性特点,其内涵包括教育教学观念的转变、教育教学能力的提高、工程实践能力的提高以及师德修养的提高。高职教师专业发展应以师德建设为引领,增强专业发展的自主性,重视实践能力的培养,组建专兼结合的教学团队,加强兼职队伍建设,构建终身学习的组织文化。     

南昌师范高等专科学校教师作品选登

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数字出版对我国图书馆期刊工作的影响

我国高校图书馆所发行的期刊属于传统纸质出版物的范畴,其发行工作与影响范围必然会受到数字出版物的影响。总的来说,图书馆应当积极转变工作观念,加快图书馆的数字化建设,努力为读者提供更加完善的服务。本文对于我国图书馆的发展现状进行了总结,并系统的介绍了信息时代我国图书馆发展的途径与建议。     

教学与教师素质问题

教育在国家、社会发展中的作用不言而喻.提高教育的水平和层次是现在以及未来教育所.要面临重要问题.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.社会对教育会提出更 高的要求,而这种要求所带来的压力必然会转移到教育体制以及教师身上.我们在改革教育体制的同时,目光必然要转向教师素质提高这一课题.     

高校教师个性化激励方案研究

高校教师的需求包括物质、精神两个方面,物质方面的需求指基本工资、绩效工资、津贴、补贴、奖金等,精神方面的需求则包括成就需求、理想需求、荣誉需求、尊重需求、目标需求等方面的基本需求。由于高校教师的性别、年龄、学历、职称不同,则不同高校教师的物质、精神方面的需求内容也不一样,高校应该根据教师的不同需求设计个性化的激励方案。     

谈信息化时代企业管理创新

企业管理是对企业的生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等～系列职能的总称。企业是实现企业管理者目标的工具，并因此形成严格的等级制度。高层管理人员下达命令，中层管理人员加以综合分析，然后指导基层工作人员及不同职能部门按顺序工作。于是企业就像一部安装了零件的机器，机械地运动着。然而，时代已经发生变化。在这个以信息技术为主的时代，企业作为一个有着生命活力的主体，在各方面都发生了变化，其中也包括企业管理的创新。     

新课程背景下的教师专业发展问题

没有教师专业化,就没有高品质的教育。这已日渐成为人们的共识。本文分析了教师专业发展过程中的困惑,以及针对新课程背景下对教师专业发展提出的新要求,提出教师专业化水平提升的有效策略。     

计划生育服务机构的信息化建设

本文论述了计划生育服务机构信息化建设的必然性、内容、主要措施等问题。