提升文化软实力,增强城市核心竞争力

文化软实力在很大程度上表现为民族凝聚力,而这种凝聚力主要来自于人们对社会核心价值的认同。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,在整个文化建设中居于统摄和支配地位。推动深圳文化大发展大繁荣,必须把社会主义核心价值体系建设作为第一位的任务,积极建设和谐文化,大力塑造城市人文精神,这是提高城市文化软实力的根本所在。     

中学化学教学目标个性化设计的基本思路

化学新课程倡导学生的全面发展、有个性地发展．因而如何针对学生的个别差异，在课堂教学中最大程度地促进所有学生都得到提升的问题，便成为化学教育领域广泛关注的研究课题．本文在教学实践的基础上，结合化学学科的特点，总结出了化学教学目标个性化设计的基本思路，以通过学习目标的分层次、多样化的设计来促进学生的个性发展．     

统万城旅游资源开发初探

统万城历史文化底蕴深厚,遗留文物古迹丰富,建筑艺术风格独特,自然景观神秘壮观,区位条件优越,具有很高的旅游开发价值。统万城旅游开发,应树立新的开发观、资源观和市场观,深挖历史文化内涵,走“科学规划、突出特色、有效保护”的开发路子。     

消费文化背景下大学生思想政治教育工作探析

消费社会孕育了消费文化，消费文化是大学生思想形成的重要的外部条件，是影响大学生思想的重要因素。正确认识消费文化对大学生思想造成的影响，以便因势利导，扬长避短，从而更好地开展高校思想政治工作，这是一个亟待深入探析的课题。     

建立高校心理危机预警系统的思路

建立良好的大学生心理预警系统是解决大学心理重要手段,也是高校思想教育工作的重点。结合高校学生的心理和生理的特点与高校的环境,清楚分析高校心理危机预警系统在高校中的重要性和可行性,并对其发展的模式提出总体思路。     

所有制结构调整与国有企业改革──学习十五大报告体会

本文论述了中共十五大报告在所有制结构方面的重大突破，并在此基础上对国有企业缺乏活力的深层原因进行了重新反思，提出了进一步深化国有企业改革的基本思路。本文认为，以所有制结构调整为突破口，对国有大中型企业实行规范的公司制改革，对国有企业实施战略性改组，是加快国有企业改革进程的关键     

南通实施“金三角”发展战略的途径选择

南通实施与上海、苏州一体化发展的沪苏通"金三角"发展战略,具有诸多有利条件,面临极好发展机遇,同时也存在着不容忽视的制约因素.放大有利条件,抓住发展机遇,化解制约因素,以正确的思路选择科学的途径,这是南通"金三角"发展战略成功的关键.     

关于创新行政层级监督新机制的思考

行政层级监督虽然是行政系统内固有的、原初的监督形式，但并不能证明其自身就能运作良好。目前，我国行政层级监督明显无法应对政令不通和“政府弱、部门强”的问题，主要原因在于行政层级监督中干预过度与监督虚置并存，方法缺乏创新，过分重视事前审批和事后监督，行政层级监督有内部化和神秘化倾向。强化行政层次监督必须在明确以下两个问题的基础上：行政层级监督的基本目标——纠错、发现原因并督促完善机制的建立；行政层级监督有效运作的基本前提——被监督机关能相对独立行使职权和上下级之间的职权职责明晰。要区分不同层级监督的范围和重点，完善重大案件案卷定期评察制度，增加监督的透明度，加强层次监督的规范化并强化监督者的责任。     

生成性课堂教学的建构

所谓“生成性课堂教学”，应该是教师在课堂教学中不能机械地按原先确定的一种思路教学，而应凭自身的素质重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视作不可重复的激情与智慧的综合生成过程；根据学生的学习情况，把教与学中的人的、物的、精神的诸多因素有机地组合起来，灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程。生成性课堂教学的特点，主要体现在以下几个方面。     

目标管理理论在技校英语教学中的应用

由于各种原因,技校学生初中的学习基础就没有打好,英语更是令他们头痛的课程,不少学生由此产生了强烈的厌学情绪.从笔者所在学校近几年来的新生素质调查看,学生的英语基础普遍较差,不但词汇量少得可怜,甚至连最基本的音标、时态都未掌握.初中英语知识的缺损使得学生对学习内容不感兴趣,厌学情绪比较严重,在课堂教学中,师生难以沟通,常常导致教学计划无法进行.因此,有必要转变观念,调整教学思路,在教学方式上大胆创新,激发学生的英语学习欲望.