文理学人

王世荣，男，1956年生，陕西眉县人。毕业于西北大学哲学系，获法学学士学位。现为宝鸡理学院政法系教授，政治学教研室主任，学院学术带头人，省级重点学科马克思主义哲学组成员，院级重点课程政治学原理负责人，中国政治学会会员，宝鸡周秦化研究会理事。     

新疆生产建设兵团党校王小平教授

王小平,男,汉族,1967年7月出生于江西宜丰,祖籍湖南湘乡,中共党员。1989年7月毕业于武汉大学历史系中国历史专业。现为新疆生产建设兵团党委党校毛泽东屯垦思想研究所所长、兵团吏教研室主任,教授,兵团学术技术带头人,兼任石河子大学政法学院硕士研究生导师、兵团屯垦戍边理论研究中心特约研究员。     

江苏省郑集高级中学

正吴亮,苏州大学历史系毕业,中学高级教师。1992年加入中国共产党。先后任高中历史教师、县初高中历史教研员、县教研室主任、县教研室党支部书记、县教育督导团办公室副主任、县教育局副局长、棠张中学校长、书记,郑集中学校长兼区教育局党委书记。兼任省、市历史学会常务理事、副理事长等职。获得荣誉奖励:数次获得县先进工作者荣誉称号,先后     

学人风采(三)

<正>孙发平,男,汉族,1962年出生于甘肃省夏河县。1979～1983年就读于西北民族学院政治系,获得学士学位。1983～1986年在甘肃省甘南州委党校任经济学教师。     

延安大学学人——杨延虎 教授

杨延虎，男，汉族，1953年11月生于陕西洛川县。中共党员。1982年延安大学政教系毕业，哲学学士。延安大学政法学院教授，中共党史专业硕士研究生导师，延安中国干部学院兼职教授，陕西省教学名师。曾任政教系党史教研室主任，现任陕西省哲学社会科学重点研究基地中共党史与延安学研究中心常务副主任，延安大学邓小平理论研究中心主任。兼中国现代史学会会员、陕西省中共党史学会会员、陕西省毛泽东思想研究会会员、陕西省延安精神研究会会员、延安陕甘宁革命根据地史研究会副会长。     

中国社会科学院语言研究所国情调研组到我校调研

9月28日,中国社会科学院语言研究所国情调研组吴福祥教授一行到我校调研,并与我校语言教研室教师及部分学生座谈。     

基层教学组织功能塑造与提升实践研究——以内蒙古农业大学电气化教研室为例

教研室是高校教学组织和管理的主力军。当前,教研室普遍存在教学组织功能弱化、教学学术功能缺失、专业和课程建设重视不够、实践环节创新不足、教学资源建设与共享欠缺、育人能力有待提升等突出问题。本文以以电气化教研室为对象开展研究与实践,提出了教研室功能塑造与提升的建设思路、途径和目标,主张通过强化教研室基层教学组织的管理的中心职能、强化教研室教学学术功能、强化专业课程和人才队伍建设、强化教研室社会服务功能这些举措,有效地强化教研室的组织作用,突出教研室在基层教学组织管理的中心地位和作用,提升教研室在人才培养和专业建设的前哨作用。     

我国大学基层教学组织的学术制度构建研究

随着大学职能的不断扩充,基层教学组织的职责范畴由最初的以教学为中心发展为科教“双中心”。然而,这种被动式的职责叠加由于缺乏相关学术制度的支撑,并未带来自下而上的学术繁荣,反而加速了教学功能的失落、教师核心作用力的弱化以及共同体精神的弥散。基层教学组织是知识逻辑下的课程载体,也是功能观照下的运行终端,其问题的解决与学术制度的构建必须坚持靶向施策,建立由宏观到微观的运行逻辑,以制度自调、知识导引与科教融合为路径,设定全新的基层教学组织管理结构与保障制度,以提升知识经济时代大学师资队伍建设与人才培养的质量与成效。     

提高普通高校教研室党组织凝聚力的策略研究

教研室是高校基层教育教学的基本单位,受市场经济和西方文化的影响,"经济本位"、"利益至上"等思想逐渐侵入到高校教研室的教师党员群体中,严重影响着高校人才的培养方向。教研室党组织在很多高校中得不到应有的重视,基层党务活动存在"走形式"、"走过场"等现象,严重阻碍了教研室基本功能的发挥。因此,有必要通过增强教研室党组织凝聚力,进一步提高教研室在高校中的教育教学作用,从而保证现代化建设合格人才队伍的培养方向。     

“语言学概论”和“现代汉语”协调改革研究课程教学

"语言学概论"和"现代汉语"对于提高大学生语言理论素养和现代汉语使用能力功不可没。目前"语言学概论"和"现代汉语"这两门课程的课程教学存在许多问题,进一步的改革措施有:把两门课程结合起来协调改革、合理安排教学计划、统一术语、适应现代生活、语料互补等。