王桂英教授

王桂英,1972年9月出生于安徽省桐城市,现任宿州学院物理教研室主任。1997年7月毕业于安徽师范大学物理系,获理学学士学位,同年被分配到宿州学院(原宿州师专)工作至今。2005年9月至2006年1月再中国科技大学进修     

睹物思人 手泽犹温——感念萧萐父老师的教诲

正恩师萧萐父先生90冥诞的纪念日即将到来,同门诸友相约捐资敬立老师的铜质头胸塑像,并聚会重温老师的教诲,弘扬先生为人为学的精神。近日清理部分书柜与抽屉,无意中找到恩师给我的数封手札与若干字条,睹物伤情,仿佛回到过去的场景,细细品味着老师教育我的细节,眼睛渐渐地湿润起来。兹以小文,略表对恩师知遇之恩的感怀。一、萧老师的尊讳萧老师的尊讳,早年用过竹字头的箑,书刊上署名用过箑父、箑夫或箑甫;中晚年用草字头的萐,署名用萐父或萐。无论是竹字头还是草字头,疌字部分,他的写法是一竖中间断开,中     

肇庆学院教育学院简介

教育学院的前身是肇庆师范专科学校教育心理教研室。学校改建为西江大学后,1993年5月,成立了心理学系,开办了学前教育、市场心理与营销策划两个专业;1999年1月,心理学系改名为教育学系;2000年9月,与肇庆教育学院教育管理系合并。2007年7月,教育学系更名为教育学院。     

庆贺张万有教授70华诞暨从教科研44年

张万有先生1943年农历8月出生于辽宁省建平县,1969年7月毕业于沈阳师大（原沈阳师院）并留校任教,1978年末志愿支边调入内蒙古赤峰学院（原赤峰民族师专）,曾多年担任语言教研室主任,对学科建设和教材建设及人才培养都作出了积极贡献。张先生是一位有突出贡献的语言文字专家,长期致力于现代汉语教学和研究工作。教学成绩显著,...     

广州技工教育开始打“文化牌”

3月23日,“广州现代技工教育文化体系”研究课题开题仪式暨纪念广州职业技术教研室成立三周年文化沙龙在广州顺利举行。这标志着广州技工教育开始打“文化牌”。     

独立学院教研室建设存在的问题及其对策

教研室是高校教学和科研活动的重要基层组织,在专业建设、课程建设、教师管理等方面发挥着重要的作用。独立学院建校时间不长,教研室建设与管理工作中存在许多问题,必须提高认识,规范管理,加强对教研室的考核与管理,建立科学合理的评价体系,调动教研室工作的积极性。     

加强学校就业指导教研室建设的思考

新形势下进一步加强就业教研室建设,是学校教育和人才培养的任务所决定的。笔者认为,加强就业教研室建设是提升就业质量水平的重要基础、促进就业教学改革的重要阵地、增强就业理论研究的重要平台、提高就业教学师资水平的重要保证。因此,学校应该将教研室建设作为就业体系的基础性工作来抓,深化就业服务,提高就业质量。     

虚拟教研室在高校思政课教师主导性实现中的价值

高校思政课教师的主导性是学生主体性发挥的前提,主导性来自于人的能动性。虚拟教研室是“智能+”时代背景下探索的一种新型跨地域、跨专业、跨校际的基层教学研究组织,是线上线下相结合的新型教研室形式的有益尝试,在教师队伍多元化、教研室管理扁平化、成果共享云端化等方面做法填补了传统教研室的不足。本研究通过对影响思政课教师主导性发挥的制约因素分析,提出虚拟教研室对高校思政课教师主导性实现的能动价值及虚拟教研室的建设路径。     

合纵连横,打造人才培养“立交桥”——访南京市职教(成人)教研室主任章宏

日前发布的《关于开展第二期江苏省职业教育教学改革研究课题中期检查交流的通知》,给忙碌的岁末年终又添了一把火,在江苏省职教圈内掀起一股教改课题自查的热潮。尽管时间紧、任务重,却并没有打乱南京职教人的工作节奏,因为像这样的检查、评审、交流、督导已渐成常态,他们对此并不陌生。职业教育正处于发展的黄金时代。面对记者,南京市职教(成人)教研室(以下简称教研室)主任章宏言语间难掩兴奋。三年制中职、五年制高职、对口单招、5+2专本衔接、3+3中高职衔接、3+4中职本科衔接……现代职教体系的构建,让多元发展、多路径成才成为现实,合纵连横的人才培养立交桥正在职校学子面前缓缓铺陈开来。如何把握职业教育大发展的契机,打造育人的能量场,全面提高人才培养质量?《职业》杂志本期专访章宏主任,分享南京职教在提高人才培养质量方面的经验和做法。     

曹艳萍 教授

曹艳萍，女，汉族，生于1958年，陕西绥德县人，中共党员，先后毕业于榆林学院和陕西师范 大学，理学学士。西北大学研究生学位班结业。1997年首批被选拔为榆林学院“中青年骨干教 师”，2000年被选拔为院学术带头人，2006年作为客座研究员被派往日本立命馆大学访问学习半