高职高专教研室建设的几点思考

高职院校教研室是学校教学活动的基层单位，在高等教育发展起着举足轻重的作用。教研室的建设水平直接关系到教师素质的培养与提高、关系到学校人才培养质量。因此，加强高职院校教研室的建设意义重大。本文从分析高职院校的教研室建设存在的问题，提出解决这些问题的相应措施。     

新建本科院校加强教研室建设的必要性

随着办学层次的提高,新建本科院校将面临转变思想观念、全面提升自身素质等诸多问题.教研室作为教学、科研和服务社会的直接组织与执行者,必将成为新建本科院校建设的重点.探索有效的教研室建设对策,是摆在每一所新建本科院校各级教学管理部门及每位教师面前的一个重要课题.     

浅析地方高校教研室建设存在的问题及规范化管理

教研室是高校最基层的教学管理组织,担负着教学、科研、师资队伍建设、教学法研究、教材建设、课程建设等重要任务。在高等教育大众化进程中,地方高校的教研室建设相对薄弱。为提高教育教学质量,地方高校必须加大教研室管理与建设的力度,制定教研室规范化的内容与标准,加强教研活动的管理。     

人民大学职业开发与管理教研室成立 重在建立本土化职业生涯理论

中国人民大学劳动人事学院、中国人民大学招生就业处联合召开职业开发与管理教研室成立大会暨大学生职业生涯教育研讨会.来自教育部、北京市部分高校毕业生就业指导中心的相关领导,<职业>杂志社社长和社会相关机构代表出席了大会并发表重要讲话.     

执着追求语言现代化事业的学者：彭泽润

彭泽润，我国语言学界著名学者，一位痴迷语言的人。1963年出生在湖南衡山。1984年获得湘潭大学学士学位，1990年获得中国人民大学硕士学位，2003年获得湖南师范大学博士学位，2006年在南开大学出站获得国家博士后证书。1984—1987年在湖南科技学院任教。1990年开始在湖南师范大学文学院任教，曾经先后担任现代汉语教研室副主任，对外汉语教研室主任。     

中央民族大学教育学院

教育学院是一个院、所合一的教学科研单位,是国家"211工程"、"985工程"项目重点建设单位。其前身是20世纪50年代成立的教育学教研室,1991年由高教研究室和《民族教育研究》编辑部以及教育学心理学教研室合并成立了民族教育研究所,2000年9月成立教育系,2003年成立     

吉林师范大学教育科学学院简介

吉林师范大学教育科学学院的前身是四平师范学院教育心理教研室，成立于1963年，承担教育学和心理学两项教学任务。1984年开始在教育心理教研室基础上创建教育系，经过一年的筹建，于1985年9月招收第一批“小学教育专业”专科生，教育系正式成立。     

浅论临床医学教研室档案资料管理

增强档案意识，尤其是领导者的档案意识，是搞好临床医学教研室档案资料管理的决定因素；而建立健全档案管理制度则是做好教研室档案管理的根本保障；认真做好档案资料收集、整理、保管利用工作，是搞好教研室档案资料管理工作的关键。     

课题的选择与研究

说到课题研究，同行都知道我们语文组进行了几个课题的研究，特别是我负责的《读书-作文-做人》课题实验研究，引起了区教委教研室领导的高度重视，也引起了中语会领导的重视，取得了一定的成果。现把我在教学研究上的一点做法与感想说出来，与大家交流，以期引出课题研究的话题，我们一起去探讨。