全文获取类型
收费全文 | 135291篇 |
免费 | 2092篇 |
国内免费 | 931篇 |
专业分类
管理学 | 15505篇 |
劳动科学 | 988篇 |
民族学 | 2595篇 |
人才学 | 6221篇 |
人口学 | 636篇 |
丛书文集 | 25128篇 |
教育普及 | 2篇 |
理论方法论 | 5896篇 |
综合类 | 64866篇 |
社会学 | 15149篇 |
统计学 | 1328篇 |
出版年
2024年 | 737篇 |
2023年 | 2565篇 |
2022年 | 2689篇 |
2021年 | 3424篇 |
2020年 | 2591篇 |
2019年 | 4082篇 |
2018年 | 1163篇 |
2017年 | 2352篇 |
2016年 | 2979篇 |
2015年 | 4383篇 |
2014年 | 9595篇 |
2013年 | 8059篇 |
2012年 | 8308篇 |
2011年 | 9588篇 |
2010年 | 8707篇 |
2009年 | 9853篇 |
2008年 | 10110篇 |
2007年 | 7534篇 |
2006年 | 6567篇 |
2005年 | 6231篇 |
2004年 | 5137篇 |
2003年 | 5060篇 |
2002年 | 4574篇 |
2001年 | 4326篇 |
2000年 | 3369篇 |
1999年 | 1624篇 |
1998年 | 815篇 |
1997年 | 550篇 |
1996年 | 409篇 |
1995年 | 293篇 |
1994年 | 200篇 |
1993年 | 124篇 |
1992年 | 111篇 |
1991年 | 80篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 48篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
冯浩 《广西青年干部学院学报》2019,29(4)
信息化是思想政治教育工作的重要工具和载体,也是思想政治教育工作取得实质进展的重要标准。新时代加强青少年思想政治教育工作需要站在信息化的视角下,从理论、实践、创新、价值四个维度去认识和把握。正确理解掌握这四个维度,对于在新时代创新青少年思想政治教育模式、拉近与青少年之间的情感交流距离、提升青少年与国家的融合力具有重大的现实意义。 相似文献
22.
殷晓蓉 《杭州师范大学学报(社会科学版)》2015,37(2):113-120
"城市天际线"通常是指城市特定地点的高楼建筑群与天边相连而构成的整体景观。它为进入城市、身在城市、或在外关注城市的人带来视觉冲击,标示着人的力量与自然的力量的独特结合。从传播学角度审视这一城市现象,现代城市天际线的出现与摩天大楼的诞生相连,成为近代以来的贯穿实用主义精神象征性传播媒介,它汇聚了多种空间传播语言,延续着人类对于高度及其意义的向往和移情。城市天际线既是一种实物媒介,同时也通过各种各样的媒体得以呈现,获得丰富的社会意涵。 相似文献
23.
文章结合学校教育教学改革进程中的实际工作,对"学风"、"学风问题"、"学风建设"、"校风"及"教风"等概念进行了重新认识,分析了影响学风形成及导向的因素,并对学风建设的实质目的进行了思考与分析,总结经验与分析内容,提出了学风建设的关键点是构建基于社会发展期待,并指向教育目标的教育管理制度。 相似文献
24.
25.
董四代 《聊城大学学报(社会科学版)》2015,(2):82-88
19世纪末20世纪初,马克思的思想就传入了中国,梁启超在传统大同思想与社会主义贯通中对它进行解读;早期国民党人在批判资本主义,建构民生主义中对它进行评价;无政府主义在反传统中认同马克思的共产主义。虽然各有局限性,但又各有自身的意义。以十月革命的经验解读马克思主义,遮蔽了对马克思思想早期传播的研究,研究马克思主义在中国的早期传播,对认识马克思主义中国化有重要意义。 相似文献
26.
万淼 《河南工业大学学报(社会科学版)》2015,(2):188-192
随着研究生教育的持续快速发展,研究生教育与经济发展之间的协调性问题日益突出。通过深入分析河南省研究生教育的层次结构、科类结构和类型结构与产业结构之间的关系,促进我省研究生教育与产业结构的深层次协调发展,建议省级政府统筹规划,优化研究生教育结构,将研究生教育融入区域经济发展规划,注重专业学位研究生教育内涵建设。 相似文献
27.
28.
谢良才 《北京市财贸管理干部学院学报》2015,(3)
教育人道主义精神强调珍视每个人的尊严、权利、自由和价值,把学生、教师当人看,教学为人存在,使人成为人。传统学徒制技艺传承过程蕴涵着丰富的人道主义精神包括:学徒入学的自愿性、学习目标明确性、学习过程的默会性、有合乎时代的文化传承、教学与生活合一、注重自主创新和发展。这些方面在西方现代学徒制中也有较为清晰的体现。我国现代学徒制教育体现人道精神的着力点还包括加强对“师傅”的人文关怀、加强对学生的职业生涯规划指导及职业文化熏陶。 相似文献
29.
30.
王璐瑶 《中北大学学报(社会科学版)》2015,(2):60-62
目前,"90后"已经成为了大学生的主力军,他们现存的思想问题主要包括:思想的自我性与经济生活的依赖性;心态开放却心理脆弱;"网络化"交际及"冷漠化"情感。究其原因,主要是因为社会总体生活水平的提高,家庭的过分溺爱以及自身的虚荣和任性。因此,高校思想政治教育工作者应结合当前形势,从教育主体、教育方式以及教育内容这三个主要方面开展思想政治教育活动。 相似文献