全文获取类型
收费全文 | 90750篇 |
免费 | 1307篇 |
国内免费 | 568篇 |
专业分类
管理学 | 10284篇 |
劳动科学 | 636篇 |
民族学 | 1931篇 |
人才学 | 4111篇 |
人口学 | 529篇 |
丛书文集 | 14007篇 |
教育普及 | 2篇 |
理论方法论 | 4155篇 |
综合类 | 43732篇 |
社会学 | 12239篇 |
统计学 | 999篇 |
出版年
2024年 | 471篇 |
2023年 | 1667篇 |
2022年 | 1670篇 |
2021年 | 2283篇 |
2020年 | 1466篇 |
2019年 | 1917篇 |
2018年 | 684篇 |
2017年 | 1682篇 |
2016年 | 2179篇 |
2015年 | 3089篇 |
2014年 | 6597篇 |
2013年 | 5502篇 |
2012年 | 5711篇 |
2011年 | 6864篇 |
2010年 | 6176篇 |
2009年 | 7006篇 |
2008年 | 6865篇 |
2007年 | 5050篇 |
2006年 | 4498篇 |
2005年 | 4201篇 |
2004年 | 3240篇 |
2003年 | 3280篇 |
2002年 | 2933篇 |
2001年 | 2688篇 |
2000年 | 2198篇 |
1999年 | 1112篇 |
1998年 | 544篇 |
1997年 | 344篇 |
1996年 | 232篇 |
1995年 | 173篇 |
1994年 | 98篇 |
1993年 | 57篇 |
1992年 | 57篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 406 毫秒
441.
道德内化与大学生思想品德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
许冬玲 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2003,5(2):78-80
大学生思想品德教育的过程,实质上就是将一定社会的思想、道德内化为大学生自身道德品质和信念的过程。道德内化一般是通过角色扮演来实现的。根据道德内化理论,在大学生思想品德教育过程中,我们要把灌输机制与接受机制结合起来;把角色指导与角色训练统一起来;把连续性与系统性结合起来,以使思想品德教育富有成效。 相似文献
443.
李晓东 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2003,19(4):52-53
青年时期是人生观、世界观确立的最重要时期,是价值观和思想道德品质形成的最重要阶段。在新的形势下,培养高文化素养和高尚道德品质的全面发展的人的关键是要倡导爱国主义、重视入世后的道德教育和发挥校园网的教育功能。 相似文献
444.
445.
一、我国创新教育存在的问题1.缺乏创新理念和创新文化在历史上由于封建思想的束缚,再加上生产力的落后,在当今的经济社会背景下没有将创新作为教育思想,融入到学校的文化建设中去。随着我国改革开放的不断深入,随着知识经济的到来,人们开始意识到创新教育的重要性,但是并没有在制度上得到明确规定,没有从制度上赋予学生冲破旧规律,自由选择学习计划,自由安排学习的权利。在人才培养模式方面教师更注重的是知识传授,以应试而教,为应试而学,从小学到大学均存在着“满堂灌”,老师的课讲得非常细,学生没有思考的余地,潜能很难发挥,忽视学生的好… 相似文献
446.
张达尧 《西昌学院学报(社会科学版)》2003,15(2):130-132
教育管理思维决定着课程改革的组织形式、实验的有序开展和课程的内涵性发展。在课程改革中,教育管理思维的创新关系到三个方面:一是在理论探索的层面上,审视新时期人本主义教育思潮,接纳“以学生的发展为本”的时代观念;二是在实践操作的层面上,以优化课堂教学为中心,倡导自主、探究、合作的教学方式;三是为培养适应时代要求的教师队伍,促进专业发展,提高教师综合素质。 相似文献
447.
21世纪人类社会开始进入了一个以创新为主导的世纪,面对新世纪的挑战,我国对创新型人才的需求更为迫切。学校教育作为现代教育结构中三大组成部分之一,对人才的知识能力的培养起着至关重要的作用。因此,学校教育也必须创新以适应社会变革,才能有利于人才创新,从而推动社会发展。 相似文献
448.
449.
张萍 《南通工学院学报(社会科学版)》2003,19(2):58-60
终身教育理论的提出及其深入人心,使成人教育的地位、作用及运作方式都有了新的发展。成人教育不再是简单意义上的职后教育,在整个教育体系中,也不再是处于边缘地位,而是终身教育的一个重要组成部分。为了解决成人教育的现存问题,使其获得持续发展,其运作方式也应走产业化之路。 相似文献
450.
中美中小学教师教育培养机构比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
邱晓红 《重庆大学学报(社会科学版)》2003,9(6):195-197
中小学教师培养机构是培养中小学教师的基地,本文通过对中美中小学教师培养机构的比较研究,以期得出对中国中小学教师教育的启示。 相似文献