新形势下大学教师可持续发展内涵探讨

可持续发展作为一种全新的发展观,涉及社会生活的各个方面,但其核心归根结底是人的可持续发展,而人的可持续发展又依赖于培养人的教师的可持续发展。作为传递人类文明的专职人员,大学教师的可持续发展在特定的时代、特殊的环境条件下有着特殊的内涵。新形势下,大学教师可持续发展内涵应包括学术性发展、教育性发展、伦理性发展、创新性发展和精神性发展。     

批判地继承辛亥革命文学传统

辛亥革命文学在其时代性、审美教育性和对西方文学的借鉴几个方面都显示了独有的特色。当代文学梦想与现实激烈冲突,危机重重,借前车之鉴批判地继承辛亥革命文学传统,给当今文学发展和提高提供一定参照和启示。     

结合中国教育史课程教学进行师德教育

中国教育史集中反映了几千年来作为世界礼仪之邦的中华民族优秀的教育传统和高尚的师德。根据学科内容的特点, 在教学中重视对高等师范院校学生进行师德教育, 引导他们学习历代教育家的高尚道德传统, 应是中国教育史教学中贯彻的一个重要思想     

论近代西方教育思想发展的历史转变

教育理论是否发展到科学化的阶段,其主要标志是心理学从哲学中分化出来,并成为一门科学,从而使教育有了可以凭借的理论基础。第一个确定心理学的基本区分,并与教育联系起来的人是柏拉图。柏拉图(公元前427—前347年)提出了观念是与生俱来的理论。学习含有一个回忆的过程,一个试图回忆或再现曾经被完全掌握的知识的过程。通过感觉获得的感性印象,用于唤起从出     

回顾与反思:儿童戏剧的发生期

20世纪初诞生的儿童戏剧经过近一个世纪的发展,仍未摆脱原创剧目少、原创观赏性不强的创作困局。困局的产生很大程度上归咎于把教育性视作儿童戏剧的本质属性。这一困局自儿童戏剧诞生之时就已初见端倪,回顾儿童戏剧发生期的创作,勾勒美苏两种儿童戏剧模式的传统,反思儿童戏剧理论里西方话语霸权的影响,对于摆脱儿童戏剧创作困局是有益的。     

论图书馆工作的行业特点

图书馆工作的行业特点表现在三个方面 :对象的多向性 ;职能的教育性 ;信息的效能性。     

校园新闻及其媒体特征

校园新闻和现代学校教育几乎同步诞生。它从属于教育新闻,是校园文化的重要组成部分;它具有新闻的基本特性,同时由于校园生活的独特性,它又具有教育性、接近性、专业性、文献性和周期性的特点。目前是原始、传统、现代三种校园新闻媒体共存,分别发挥作用,共同体现价值的最好时期。     

关于公益广告设计的几点思考

公益广告是体现一个国家、一个城市、一个地区民众文化道德水准和社会文明的重要标志。在传播社会文明、弘扬社会道德风尚中发挥着积极的作用。公益广告要实现“自身”的价值,最大限度地为社会服务、为公众服务,构思、创意和制作公益广告是前提。在构思、创意和制作公益广告时,突出社会性、体现教育性、提倡多样性和把握双效性是公益广告设计的关键。     

在小学数学教学中构建良好情绪场的五个策略

所谓“情绪场”，是一种能给个体以情绪感染和情绪体验进而产生某种动机或需要的客观环境。教育性教学的“情绪场”是一种能给学生的道德情绪的感染和体验从而产生道德动机和道德需要的教学情境。它包括教学中的教师将传授知识与形成学生品德、个性相统一的方式；     

校园电视浅议

学生作为校园的主体 ,校园电视要以体现学生的“德、智、体、美”为主。积极努力 ,解放思想 ,发挥学生潜能 ,使其全方位参与校园电视工作。突出表现校园电视的教育性、教学性 ,使校园电视在学校教育中起到应有的作用