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非全日制研究生教育是研究生教育发展的一种重要形式。在发展非全日制研究生教育过程中,应体现终身教育理念,保障公民受教育权;切合实用主义理念,培养应用型人才;坚持“精英”理念,并贯穿培养全过程,以确保非全日制研究生教育持续发展。 相似文献
254.
近些年来,伴随着国家科教兴国战略的深入推进,财政对义务教育的投入力度也逐步加大,但与此同时,我国义务教育财政投入效率出现了缺失的问题。作为一个发展中的大国,如何把有限的义务教育资源最大化的利用就具有重大的意义,我们通过分析我国义务教育财政投入效率缺失的问题,得出了采取一定的政策措施,通过在公立学校内部加强竞争评价和激励、约束机制,在公立学校外积极引导民间资本兴办私立教育来提高财政投入效率的路径选择。 相似文献
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256.
<正>进入21世纪以来,以Seligman等学者的《积极心理学导论》为标志,积极心理学研究逐渐在心理学研究领域占据了一席之地。积极心理学研究积极取向,关注人类积极的心理品质,强调人的价值与人文关怀。 相似文献
257.
俗语话:“百育德为先”。良好的思想品德比满腹经纶更重要,在教育中放在首位的不是智而是德。可见,德在教育中是重中之重。作为一名英语教师,如何在英语课堂教学中进行德育渗透呢?我想谈谈在这方面的做法与体会。 相似文献
258.
如何构建高校生命教育体系,已成为当前高校思想政治教育的一项重要的研究课题。该文从调查当前大学生生命观的现状出发,进一步分析了大学生生命观的归因,并以此为基础,对如何构建高校生命教育体系提出了自己的观点。 相似文献
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“以学生为中心,以能力为本位”的“能力本位”教育模式已成为当前高职教育教学的主流模式。当前,在高职教育面临各种挑战的情况下,高职院校应当汲取能力本位教育理论的精髓,树立以能力为本位的指导思想,建立以能力为本位的教学体系。高职教育的教学目标定位要适应21世纪企业、社会和人才市场的需求,高职教育的理念就是要在各方面都必须以“知识本位”向“能力本位”转化。近年来,随着我国教育改革的不断深入,我国高职教育发展进入到一个新阶段。然而,作为高职教育基本建设之一的教材建设,却远远滞后于高等职业教育发展的步伐,这势必影响到高职教育的教学质量,也不利于高职教育的长远发展。因此,要想真正实现高职教育的人才培养目标,教材建设和改革已迫在眉睫。 相似文献