美国密歇根大学创新教育及其启示

美国密歇根大学被誉为"公立常春藤",与威斯康星大学麦迪逊分校、加州大学伯克利分校以及伊利诺伊大学香槟分校一起,被学界称之为美国"公立大学典范"。密歇根大学一直以来有着良好的创新教育传统,其优质的创新教育生态为密歇根大学医学院的创新教育提供了肥沃的土壤。密歇根大学医学院在2012年启动了一项创新教育战略研究计划--Fast Forward Medical Innovation(FFMI),并以FFMI为中轴,以各医学创新项目为支点,将课程、团队、资本以及文化无缝衔接,构成一个完整的闭环生态链。本文考察、分析了FFMI的创新教育体系,以期对我国医学院校创新教育有所助益。     

论昆曲艺术在高校的传播

高校是继承和发展昆曲艺术的桥头堡,是培养昆曲观众的摇篮.文章认为,高校将戏曲艺术纳入公共艺术教育课程体系之中,是传播戏曲艺术、弘扬传统文化和培养戏曲观众的有效途径;充分利用多媒体等多种手段进行课堂教学,能增强大学生学习昆曲的兴趣;整合社会艺术资源,聘请戏曲专家和演员到学校兼职或举办专题讲座,是沟通昆曲艺术家和大学生的桥梁.     

大学生创新创业教育实践和反馈

创新创业教育是高校重点建设的教育项目,根据《现代产业学院建设指南》,建立融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的培养实体有助于综合型人才的培养.该文从实践经历、个人成长和学习反馈三个方面展开,以期为高校推进创新创业教育变革和建设产教融合的培养模式提供参考.     

万物互联语境下新闻传播教育的知识谱系重构刍议——基于知识生态学的视阈

知识生态学将知识管理视为与环境动态交互的系统,万物互联时代的到来,使知识呈现出松散耦合与分布式协同的趋势,也使处在信息巨浪中的学习者产生认知闭合与结构化获知的需要。知识谱系重构有利于改善游牧式知识生产,创造性重组与嫁接将促使新闻传播知识递进增值。新闻传播教育改革应该从顺序性、整合性和连续性入手,通过强化学科互涉的集成、协作与流动,让其知识谱系重构从应然走向实然。     

立德树人——中国特色社会主义教育发展道路的根本价值取向

发展中国特色社会主义教育的根本任务是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,归根结底就是立德树人。立德树人贯穿中国特色社会主义教育发展过程始终,以根本任务、价值目标、价值方向、评判标准等规范、指引着中国特色社会主义教育发展道路,集中体现了中国特色社会主义教育发展道路的根本价值取向。     

新冠肺炎疫情防控背景下大学生思想政治教育的“危”与“机”述论——学习习近平总书记“3·18”讲话一周年

新冠肺炎疫情防控中,中国道路、中国精神、中国力量得以集中呈现,这是高校做好做细做实新时代大学生思政教育的新境遇。针对疫情防控中出现的新问题,思政工作者应当保持科学理性思维,进一步强化对立德树人根本任务重要性的认识,本着实事求是的态度做好大学生思政教育工作,各部门牢固树立"三全育人"理念发挥协同效应,因事而化因时而进因势而新增强思政教育实效性。