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141.
142.
肖慧欣 《福建医科大学学报(社会科学版)》2020,(2):26-30
日本社会工作师国家资格考试制度健全,在考试资格要求、考试科目、考试题型及出题内容、考试合格标准等方面均作了相应规定。其注重实务经验、多元化的资格准入条件、考试难度大等特点,对我国社会工作师考试法制化建设、考试资格门槛设定以及对社会关切的回应等提供了一定的借鉴价值。 相似文献
143.
渭南市初中师资编制出现总体饱和,教师素质存在“三低”的问题;渭南师专在培养初中师资中出现长线、短线、缺线专业的矛盾。师专应主动适应义务教育,深化教育改革,逐步构建教育新模式,调整专业结构,培养一专多能、“适销对路”的合格师资,增设继续教育和非师范专业,走内涵发展的新路子。 相似文献
144.
闫爱华 《重庆交通大学学报》2004,4(4):64-66
"师圣"和"师心"是<文心雕龙>的两个重要观点,这两个看似对立的观点,实际上是统一于<文心雕龙>的整个体系中的.无论是"师圣"还是"师心",都是对"道"的体认方式."师圣"与"师心"体现了对创作主体意义的重视,是创作主体的不同的创作取向."师圣"与"师心"的关系也是对文学继承和革新关系的一个注脚. 相似文献
145.
王奔 《北华大学学报(社会科学版)》1997,(3)
高师钢琴教学的目的是培养未来的钢琴教育者。高师的钢琴教学活动应紧紧围绕师范性来进行。范奏与讲解作为钢琴教学中的两个重要环节,在其操作过程中要突出高师钢琴专业的师范特点,通过分析二者的不同作用及相互联系,探讨高师钢琴教学的特殊性及其规律。 相似文献
146.
释奠古礼起源甚早,属于非时而祭的简约之礼,具有不忘先祖、敬祖归功的礼仪内涵。周代的释奠古礼存在两个受祭系统:先祖先王(多于“庙”中举行),先圣先师(于“学”中举行)。“学”中所行的释奠礼显示出重视人事经验、知识智慧的理性倾向和文教意味,是中国文化由巫到史的历程在礼仪上的具体体现。伴随着孔子及儒学在国家意识形态中地位的提升,历经汉、魏、晋,释奠古礼最终由对先圣先师的群体祭祀演进为专祀孔子之礼。释奠孔子新礼结合了祭祀礼典与讲经活动,南北朝、隋唐时期更形成为规范隆重、自由辩论的学术盛会,以及国家礼仪文化展示盛典,具有了崇圣重师、继承道统、昌明经学的新的礼仪内涵。当代继承和发展优秀礼文化,应处理好礼仪展示和精神承传的关系,发挥释奠礼在增强文化认同和凝聚人心方面的功能。 相似文献
147.
苏静,开国中将。一生传奇,但知道他的人却不是特别多。著名作家张正隆在他的大作《枪杆子——1949》一书中评价苏静时说得贴切:名将无名。长征中走路最多的人1934年5月,红一方面军进行整编,苏静调到红一军团司 相似文献
148.
<正>麦克阿瑟妒贤嫉能曾任美国陆军参谋长、美国国务卿的乔治·马歇尔,出生于1880年12月31日,是父母3个孩子中的老小。他曾在美军14个不同的部队服役,甚至还到过中国,在驻天津的美军第15步兵团任代理团长。1917年,美国参加了第一次世界大战,他随远征军司令潘兴到了欧洲,任第1步兵师参谋、作战处长,参与制定了许多对德军的作战计划。战争结束后,他被潘兴选为副官。潘兴是美军第一个五星 相似文献
149.
无论什么葡萄酒,我只要品过,一分钟内就能够报出它的年份、原料品种、产地……周豪2003年毕业于上海商贸旅游学校旅游英语专业,现任上海波特曼酒店意大利餐厅副经理,他不仅是餐厅里的管理 相似文献
150.
在实施新课程改革的实践和探索中,我校对校本课程的开发和建设尤为重视。在对学校办学的传统优势、师资水平、学生需求、社区资源等各方面进行综合研究的基础上,我校确立了校本课程的总目标:弘扬传统,与时俱进,扎实有效地开展校本课程建设,将学生培育成为“具有完备人格、个性张扬的走向世界的现代中国人”。 相似文献