将多元智能运用于语文教学中的尝试

充分发挥人的多元智能,比如视觉空间关系智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交往智力、自然观察智力等,将大大提高语文课的教学效果。一、创设有利于激发学生兴趣与潜能的多元智能环境     

南汉村音乐会“韵”与“乐”结合的探讨

廊坊市广阳区南汉村音乐会源于佛教音乐,区别于其它音乐形式。其演奏风格以沉稳庄严,经文能消除世人心中杂念,超渡亡灵为主,有着浓厚的古乐音韵,吹、打、念相结合,从内容到形式整体贯穿佛家慈悲和戒心魔的理念。南汉村音乐源属于佛教音乐,现保留下的曲牌和几套僧衣、经书年代较远,演奏风格来古朴典雅,音乐会奏曲雅俗共赏。     

论体育舞蹈音乐的作用及美感的要素

我国的竞技体育项目近年来发展迅速,作为重要竞技体育项目之一的体育舞蹈具有与其他单纯体育项目类型大不相同的特点,加入了音乐的元素以及更加优美的舞蹈动作,既能够通过体育动作使得全身肌肉群得到锻炼,又能在音乐与舞蹈的氛围下提升自我艺术审美追求。而音乐元素本身是独成一派的艺术形式,体育舞蹈中加入音乐能够使得舞蹈动作更具韵律性。文章立足于体育舞蹈的含义以及目前有关音乐舞蹈的调查研究,就艺术美感、音乐、舞蹈以及体育的互相作用进行解析,以促进体育舞蹈项目在竞技体育中的长盛。     

当戏曲遇上了21世纪

随着电影、电视、网络等媒介的出现,传统戏曲受到冲击,成了落后、古板、过时的代名词。现代社会中,我们随处都可以听到年轻人哼唱歌曲,但是戏曲只是在一些小公园中由年长的票友演唱。古老的戏曲艺术如今处于边缘化状态,本文将从戏曲的发展历程,及其与电影、电视、音乐的对比,浅析戏曲的传承与发展。     

《声无哀乐论》中的古今观念与音乐思想

由《荀子·乐论》、《礼记·乐记》所奠定的儒家乐论一再强调先王在制定音乐过程中的决定性作用,故而它们对音乐性质的认识与其古今观也有着一定的联系。而魏晋之际的阮籍、嵇康对儒家乐论的继承、革新也与其古今观的更新有关。嵇康乐论思想在阮籍的基础上进一步背离了儒家传统思想,《声无哀乐论》对儒家乐论思想的批判也与其对儒家传统古今观的批判息息相关。这一观念对乐论的影响使《声无哀乐论》在一定程度上摆脱了儒家乐论的束缚,音乐已经初步走向自觉。     

试论音乐记忆在视唱练耳学习中的应用

视唱练耳是音乐专业的必修学科,是学习音乐时必须掌握的技能。视唱练耳技能的训练可以提高学生的音乐素养,但是,音乐专业的学生对提高视唱练耳技能的提高还没有找到合适的方法。视唱练耳与音乐记忆是密不可分的,如果学生没有培养出一种科学的记忆方法,那么视唱练耳能力的提高就比较困难。本文探讨音乐记忆在视唱练耳学习中的应用,分析音乐记忆与视唱练耳学习之间的关系,对音乐记忆在视唱练耳学习中的有效应用提出合理的建议,促进音乐学院的学生提高音乐技能。     

体验式教学方式在大学音乐中的应用分析

随着我国经济以及科技的不断发展,教育事业也在不断发生改变,教学方式也随着教育体制的改革而变化。本文主要通过对大学音乐教学的研究,对体验式教学模式进行研究。分别阐述了体验式教学方式应用于大学音乐教学的实施目标、体验式教学模式在音乐课堂上具体操作策略,以及体验式教学模式在大学音乐教学的应用。     

论大、小调体系中特性音程的调式特征

特性音程是大、小调式体系中的一个音乐概念,它与自然调式不同,主要指以变化音程为要素的和声调式与旋律调式。特性音程是依靠特性音级而产生的,然而却不能把特性音级和所有自然音级构建的音程统称为特性音程,当特性音级升级特性音程、特性和弦以及特性调式的过程中,特性音程扮演了某种十分重要的角色,所以特性调式和特性音程之间是相相依相扶、互为存在的一种关系。     

浅谈音乐在儿童教育中的作用

音乐对儿童在学前教育中起着重要的作用,对儿童成长后的审美观点、欣赏水平和个性发展都有着重要的影响。音乐教育的功能在于它可以对受教育者进行思想、审美、情感等方面的教育。我们应当注重音乐在儿童的教育中所起的作用,加强对少年儿童的音乐熏陶。     

数字

正1070人2014年中国执业药师资格考试考生作弊十分猖獗。陕西西安考区逾2.5万人参考,7个考点共查出作弊考生2440人;云南省9个考点24523人参考,查出作弊人员1027人(次),共收缴956件电子接收设备和35部无线发射器。据四川省人事考试中心统计,全省执业药师资格报考人数为54394人,目前共发现1070人违纪。这是全省执业资格考试历史上,发现违纪最多的一次考试。10个教育部公布近两年就业率较低的15个本科专业名