运用学习原则对非计算机专业计算机实验教材改革的初步尝试

计算机实验教材存在着的一些问题,严重制约了计算机实验教学的正常开展。针对这种情况,分三个阶段对计算机实验教材进行了改革,取得了较好的效果。     

非对称基坑开挖监测位移下数值对比分析

以南京市青奥轴线地下交通工程主隧道基坑非对称开挖水平位移监测数据为依据,对水平位移监测值与ABAQUS数值模拟值进行对比分析。得出结论:墙体水平位移首先是悬臂开挖的墙顶向外发生三角形分布的位移,然后随着支撑的架设,墙体发生转动,数值模拟值与实际监测值基本符合;在开挖面附近的土压力,随着墙体高度的增加而增大;在支撑以上部分,模拟值要小于计算值,而在开挖面以下部分,则模拟值大于计算值;随着悬臂段开挖深度的增加,悬臂段最大土压力值也在逐渐增加,墙底土压力值在逐渐减小。     

实验经济学研究(专题讨论)

[提要]马涛、李绍东认为,实验经济学研究的是人的行为,但人的行为是复杂的,实验的结果同参与人的文化程度之间有着密切的联系,因此,它需要建立在人文关怀的基础上才可能更趋合理;而这正是实验经济学方法论面临的难题。郭建斌认为,尽管现在就判断实验经济学能否如边际主义那样在经济学各领域引发革命还为时尚早,但它对经济学的证伪主义方法论无疑将产生积极的影响。周星则指出,实验经济学在中国的发展,要更加注重对经济发展和制度变迁等动态性问题的研究,要能为中国经济体制改革提供一个完整的理论说明。     

论胡适文艺思想的三大矛盾

文学与政治的关系、文学形式与内容的关系,传统与现代的关系构成胡适文学思想中的三大矛盾.胡适在学术与政治的关系上的矛盾彰显了一个隐身江湖又留神庙堂,有志文学又寄意家国,留连学术又不能忘情政治的现代中国学人的情怀;胡适的形式主义文学史观并未坚持到底,形式主义立场与他信从实验主义有关;胡适对传统文化激烈的批判背后隐藏着他对传统文化很深的依恋,胡适学术活动的思想资源更多来自传统.     

《结构实验与方法》课程案例库建设研究

为提高土木工程专业《结构实验与方法》研究生课程的教学质量,培养研究生的应用与创新研究能力,基于《结构实验与方法》研究生课程的具体教学实践,分析了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的必要性,探讨了《结构实验与方法》研究生课程教学案例库建设的程序与目标,提出了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的基本方法。     

休谟与启蒙运动——基于《人性论》引言的思想史考察

当前对休谟的研究常把他和启蒙运动相隔裂.通过对休谟代表性著作《人性论》引言的分析,可以发现他和法国启蒙思想家共享认识世界的“力学模式”和实验方法,都试图将当时在英格兰兴起的“自然哲学”应用于人类境况,都致力于用对人类生活有用的经验研究所产生的新理论代替传统形而上学.同时,休谟对经验主义方法自身的局限有着更为健全的认识,主张在经验和可观察现象范围内的实验方法.这一认识在我们反思启蒙时极富价值.     

培养学生能力的教学法探索

由于受传统教学法的影响,课堂上出现满堂灌的现象屡见不鲜。再加上普通高校条件比较差,综合训练少,现代化教学手段又尚未普及以及学生自我能力培养的意识较淡薄等诸多原因,使得学生的能力普遍偏低,这就无法适应新时期社会的需求。那么如何改变这种现状呢？笔者认为把培养学生的能力放在首位,改进教学方法,是可以找到出路的。一、用启发提问式教学,培养学生的思维能力以及分析问题和解决问题的能力启发式教学①是教师对所讲授的内容通过设疑、启发,调动学生积极主动的思维,通过分析、总结来掌握知识和培养能力的一种教学方法。物理…     

实验教学体系初探

从实验教学内容,实验教学方法,实验教学手段和实验能力测评体系4个方面,探讨了实验教学要注重对学生创新意识,创新精神,创新能力的培养。     

提高高校实验技术人员业务素质的思路

加强素质教育是 2 1世纪我国教育改革发展的目标 ,高校担负着培养新一代高素质人才的艰巨任务。高校在重视教师队伍建设的同时 ,也应加强对实验技术人员培养 ,使之更好地为教学科研服务。文章针对高校实验技术人员的现状及存在的问题 ,从转变观念 ,加强培训、继续教育、一专多能等方面探讨提高高校实验技术人员业务素质的思路。     

中学化学创新教育中几种角色的转变

论述了在中学化学教学中实施创新教育的教师、学生、教材和实验的角色都要发生根本转变：即教师要成为创新环境的营造者、创新教育的引导者和指导者；学生要成为创新教育的主人、探究者和合作者；教材要成为创新情景的创设者、创新机会的提供者；实验要成为创新能力和实践能力的培养者．