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21.
文章通过实例说明了时间数列分析中加法模型的应用,纠正了一些统计学教材上常见的错误认识和模型的错误使用,对统计教材中统计方法的系统化起到了一定的作用。 相似文献
22.
23.
高正兴 《江汉大学学报(人文科学版)》1995,(6)
本文用递推数列的方法研究了一个齐次的有限Markov链(Ehrenfest模型),得出与李政道著“统计力学”相同的结论。但本文表述方式较之准确、简练,推导所用数学工具较之初等、直接。 相似文献
24.
曹少琛 《湖南文理学院学报(社会科学版)》1995,(6)
二元函数的极限远比一元函数的极限复杂,但它们之间又有密切的联系。本文的主要结论是:若二元由数W=F(x,y)是在P0(x0,v0)附近有定义的函数(p0可能例外),则W=F(x,y)在P0(x0,y0)处极限存在的充要条件是存在常数A,对任意满足y0=f(x0)的在x0左侧(或右侧)附近连续且在x0左侧(或右侧)附近(x0可能例外)可导的函数y=f(x),恒有 相似文献
25.
杜秀明 《西华师范大学学报(自然科学版)》1988,(4)
本文结合教学中正反两方面的例子,从理论上较深入地讨论了如何理解极限定义和掌握极限证明的方法,并回答了证明中可能出现的问题. 相似文献
26.
程庆平 《长江大学学报(社会科学版)》1993,(5)
本文给出了一种 Orlicz 函数列的等价的定义,讨论了其判别方法和性质,并给出,了 l■=h■的一个充分条件. 相似文献
27.
28.
在高中数学教学中进行探究性学习的实践,是十分必要的。本节课是高三复习数列求和的一个探究性学习案例,通过对求和方法的层层探索,激发学生的求知欲望,让学生的思维充分暴露,在对思维的过程和结果的反思中,发现问题、解决问题,进而拓展他们的思维。 相似文献
30.