《大连海事大学学报(社会科学版)》投稿须知

正1.来稿应具有创新性、学术性、科学性、规范性和可读性,要求论点明确,论据充分,层次清晰,资料可靠,文字精练。2.收稿范围:经济学、管理学、法学、政治学、哲学、海洋文化、语言学、文学等领域的研究论文,重点刊发航运经济、航运管理、海商法、海洋政治、海洋文化等方面的论文。3.作者可通过本刊E-mail(skxb@dlmu.edu.cn;skxb@163.com)投稿,自交稿之日起,若1个月内     

数字经济、人工智能制造与劳动力错配

文章基于2013—2019年中国30个省份的面板数据,先运用模拟退火优化投影寻踪模型测算中国数字经济发展指数,再采用双向固定效应模型和广义空间两阶段最小二乘法验证数字经济和人工智能制造对劳动力资源错配的影响效应。结果表明,2013—2019年我国数字经济发展水平整体呈现稳中有进的趋势,年均增速为11.8%。尽管数字经济发展先行区主要位于东部沿海地区,但近年来西部地区各省份年均增速较高,已形成"东部领跑,西部追赶"的空间分异格局。数字经济能显著缓解劳动力错配,人工智能制造在其中发挥着重要的中介作用,这一结论经过稳健性检验后依然成立。     

色彩构成在数码摄影创作教学中的应用探讨

基于色彩构成在数码摄影创作教学中的必要性及重要性,为了提高数码摄影创作教学的质量,提高学生在摄影作品色彩应用方面的创作能力,最终达到提升摄影作品在色彩方面的艺术感染力的目标。本文探讨了色彩构成理论在数码摄影作品创作教学中的应用问题。通过对摄影创作中色彩构成风格进行分类并应用的探讨,以实现色彩构成与数码摄影教学及作品创作工作完美结合的目的。     

数字时代学术期刊的“把关人”

数字时代信息手段和信息内容的革命给学术期刊编辑带来了机遇与挑战。对他们的“把关”能力提出了新的要求。学术编辑要充分认识到自己的历史责任,不断优化自己的知识结构,增强自身素质,主动组稿、策划选题,树立精品意识,精心校雠,面对挑战,迎难而上,如此,才能编审出高质量的文稿,使学术期刊在数字时代的激烈竞争中得以立足、发展。     

数字平台在辅导员工作及舆情引导中的应用

构建和谐校园是高等教育自身发展的需要,也是构建和谐社会重要组成部分。数字平台是新时期新媒体传播环境下,推进高校现代化建设的有效手段和载体,在辅导员工作及校园舆情引导中发挥极其重要作用,应充分发挥数字平台多元化、及时性、容纳性的优势,开展学生工作,引导舆情,构建和谐校园。     

论数字媒体对中国传统文化的传播

使用数字媒体对传统文化进行传播是近年来的趋势。中国传统文化的传播包括"传承"和"推广"两个方面。就"推广"方面而言,传统文化的传播应注意充分挖掘数字媒体虚拟空间体验性的特征。就"传承"方面而言,传统文化的传播应注意充分挖掘数字媒体是一种分众媒体的特征。数字技术的核心必须以内容为主,过度娱乐化会消解传统文化的真正内涵。     

新媒体时代传统文化传承的现实困境与创新策略

我们正处在新媒体迅速发展的时代。新媒体数字技术拓展了我们获取资讯的渠道、丰富了我们交流的方式,也改善了我们传统的教学模式。然而,随着网络新媒体终端的广泛使用,依托报纸、书籍、杂志为主要载体的传统文化传承直接受到来自大众文化传播、外来文化输入和数字化娱乐推广的冲击。面对冲突和挑战,必须融合新媒体数字技术,依托新媒体传播平台,提升传统媒体的传播影响力,不断开辟出新的传统文化教育与传承之路。     

我国数字文化产业发展研究

数字文化产业是当代文化产业发展的新趋势,其发展既面临有利的政策机遇,也面临一定的挑战。为促进我国数字文化产业的发展,应遵循形成集聚效应、具有前瞻性、体现动态性等发展规划制定原则,将发展战略定位于自主创新、产业集聚、品牌带动、人才发展等方面,重点发展数字内容、动漫网游、影视制作、产业中介、软件产业等领域,并加强政策引导扶持,提供服务管理保障。     

论TPACK融入幼师生专业知识培养体系的迫切性及优势

当前我国学前教育专业人才培养步入大规模、广地域、高速度发展的时期,信息技术时代的数字化生存环境和幼师职业要求TPACK融入幼师生专业知识培养体系,其优势在于培养被誉为"数字土著"的幼师生的数字素养,提升幼师生的多维知识整合能力,以及推进我国学前教育信息化进程,为完善和健全信息技术时代的幼师生专业知识体系提供理论参考。     

英文数字数量信息对中国大学生时间知觉的影响

本研究试图探讨英文数字对中国大学生时间知觉的影响.在实验中,会首先给被试呈现300ms的标准刺激,随后给被试呈现一个呈现时间为250ms ～ 350ms之间的目标刺激,两种刺激是中文或英文数字,被试需要比较标准刺激与目标刺激呈现时间之间的长短关系,并根据这一长短关系进行按键反应.结果显示,如果英文数字是被试所熟悉的,那么被试会低估较小数字的呈现时间并高估较大数字的呈现时间,表明被试熟悉的英文数字可以对被试的时间知觉产生影响.