多媒体课件促进小学数学教学的有效性研究

多媒体课件在小学数学教学中已经得到广泛的应用.它以独特的直观形象的演示效果,给学生多种感官刺激,从而调动学生的学习积极性；同时在小学数学重难点的突破上、解决数学问题的思维活动中,都对学生主动探究学习赋予了极大的动力,为学生学好数学起到了关键性的纽带作用.     

数学建模思想融入高职数学教学的探索与实践

本文基于高职院校的人才培养目标和笔者对数学建模思想的认识和教学实践，探讨了在高职数学教学中融入数学建模思想的具体做法，突出了搭建融入平台的重要性。数学建模思想融入高职数学的教改实践，无疑会成为创新教育的重要载体和有效途径。     

如何练习数学课与设计

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，它是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段和必要途径。文中在练习设计的方法、形式和反馈调控方面进行了阐述。     

浅谈社会环境对数学学习的影响

本文探讨了社会环境对数学学习的影响。社会环境对学习有关键性的作用,社会因素与个人因素的整合促成了学习。本文例举了大量案例印证社会环境对中小学数学学习的影响,以便在数学教学中加以应用,达到促进教学的目的。     

牛津入学面试奇葩十问

牛津大学作为一所世界闻名的顶级学府,其与众不同的入学面试问题也难倒了全球无数学霸.面试官不会考察你死记硬背记住的知识,而是希望候选人展示他真正的能力与潜力.因此,鼓励候选人利用已有的知识发散思维进而解决新问题,这些问题虽然富有挑战性但答得好也会令其大放异彩.因为这些问题的答案并没有对错之分,而在于候选人如何巧妙进行回应.以下是十大比较奇特的问题.     

如何在语感训练中提高教学效果

阅读教学是新编语文教材的教学重点内容,而语感训练又是在阅读教学中必不可少的环节.     

高职数学教学改革探索

对高职数学教学进行改革,是目前高职教育比较急迫的事情.本文主要分析目前高职数学教学的现状及存在的问题,并提出高职数学教学需要改革的几个方面.     

学科素养下的高三数学复习策略

高三数学复习,旨在通过“跟踪”与“互助”,切实使学生学习方向明确化、心态端正化、意志坚强化、知识网络化、研判理性化、思维缜密化、推理严谨化、书写规范化,在“强基”的基础上实现“提升”。     

浅析高中数学教学中对学生创造性思维的培养

在这个全球呼吁创新的时代,创造性思维在高中数学教学中显得尤为重要。数学是一个对逻辑思维与创造性思维具有更高要求的学科,高中数学具有抽象性、逻辑严密性、应用广泛性等特点。学生的学习是为了实现社会实践,能够广泛地应用到现实社会生活中。创造性思维的培养不仅有利于学生思维的开拓,更有利于实现将所学投入实际应用。     

高中数学应用问题的教学

正高中学生年龄一般在15—17周岁,他们认识过程的各种心理成份虽已接近成人的水平,但智力活动带有明显的随意性,其抽象思维从"经验型"向"理论型"急剧转化。能够逐步的摆脱具体形象和直接经验的限制,借助于概念进行合乎逻辑的抽象思维活动,开始在教师帮助下独立地搜集事实材料,进行分析综合,抽象概括事物的本质属性。