重庆经济联系障碍调查

㈠市场营销及竞争能力状况。重庆市中小企业的产品主要还是在市内销售。市外销售无论在面和量上都有局限性，特别是出口贸易，中小企业的局面还未打开，沿海地区的市场尚未占领。在影响省外销售产品的因素中，有22．43％的企业认为运输成本高，认为产品市场需求小的企业占15．27％，认为产品缺乏价格竞争力的企业占14．86％，认     

信息技术与数学学科教学整合的探索

信息技术在实践中要解决的一个重要课题就是信息化教学设计,它涉及到教育观念、教育组织、教育内容、教育技术、教育评价、教育环境等一系列改革和变化.在课堂教学中,信息技术与学科教学整合是当今教学改革的一大趋势.怎样在数学课堂教学中,将信息技术与学科教学整合实现教学创新呢?     

浅谈初中数学多媒体辅助教学

随着计算机技术的日益普及,广大教师在充分发挥传统教育的同时,已逐渐把眼光投向计算机多媒体教学.在教育部门的大力推广下,多媒体辅助教学的条件逐渐成熟.广大教师开始逐渐尝试着把这一新技术融合到本身所任教的学科教学中去.其间有不少成功的例子,但也有不少教师走了很多弯路.那么怎样才能恰如其分的将计算机多媒体技术引入课堂教学,成了每一位教师所思考的问题.     

福特赶了一个晚集?

除了缺乏更具竞争力的产品之外,迟钝的市场反应和不完善的渠道网络成为福特在中国推进的巨大障碍。而这些问题也是福特在全球共同存在的问题。     

传统幼儿游戏在农村幼儿数学教育活动中的应用与价值

游戏是幼儿的天性,是幼儿成长发展的需要。幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于幼儿的生活、游戏活动中。农村有得天独厚的自然条件,有丰厚的传统幼儿游戏资源,将这些传统游戏应用于幼儿数学教育活动,达成幼儿数学认知目标,是将幼儿数学教育寓幼儿游戏活动路径的有益探索,在农村幼儿园现有条件下有重要的实践意义和理论价值。     

在教学中培养学生的数学应用意识

新一轮数学课程改革明确提出要发展学生的数学应用意识,而数学应用意识的培养,主要的途径是教学。教师应提高自身素质,转变教学观念,把数学应用意识的培养渗透在具体的教学活动中。     

核心素养下开展数学学习的方法探究

在现阶段的数学教学中,数学课堂一直达不到预期的教学效果且存在一定的问题,导致教学水平停滞不前甚至有下降的趋势,在传统的数学课堂中,教师因过于注重学生的学习成绩而忽略了他们数学素养的发展,不能充分发挥数学教学的真正意义.在我国新课标的教育背景下,要不断创新数学教学模式,改变传统的教学理念,培养学生的核心素养,打造更加有效...     

基于组织知识共享的障碍及策略

本文从知识共享主要过程的四个方面,即知识共享的主体、对象、手段和环境入手,分析了影响知识共享效果的主要障碍因素,并在此基础上提出消除这些障碍的相应策略。     

谈数学建模活动与学生素质的培养

数学建模是一项以培养学生创新思维能力、团结协作能力、综合应用能力为目的的活动。这项活动也促进了学生创新能力、团队精神的培养,同时对教师业务能力与敬业精神的提高起到了积极的推动作用,加快了高校教育数学改革与教学理念的更新。