非线性系统的有限时间精细抗干扰控制

本文研究一类具有多源干扰的非线性系统在有限时间条件下抗干扰问题,提出有限时间精细抗干扰控制方案.通过设计非线性干扰观测器,解决系统中含有的不确定性非线性项,同时保证复合系统全局有限时间稳定.最后,通过一个数值仿真实例验证了本文所设计的控制方案是可行的.     

高校行政人员心理压力源调查研究

了解高校行政人员心理压力的主要来源.方法:采用问卷调查方法对四所高校的423名高校行政人员进行调查.结果:1)压力的主要来源是工作因素.2)在所有压力事件中亲人过世、家庭经济负担、工作强度排在前三位.     

农业面源污染防治的瓶颈制约与法制纾困方案

农业面源污染防治面临着“污染产品”合法化、污染行为“有量无质”、污染追责“有果无因”、生态产品“有市无价”等因素的制约。由农用化学品管理、农产品管理和县域政府管理构成的“三点支撑”方案可以打破这些制约因素。具体的法律措施包括加强农用化学品管理,将其生产者、销售者纳入农业面源污染防治责任者的范围,为其分配具体的生态环境保护义务;制定行政法规、切实调整农产品管理思路,以环境友好型农产品品级认定的正激励效应抵消污染防治义务的负激励效应;有关立法从落实地方政府环境质量责任出发优化县域政府管理,将农业生态环境保护与农业生产整合为一项政务,使地方政府在充分掌握化肥、农药等潜在污染物信息的基础上对防治农业面源污染、培育高品级农产品采取管理行动。     

民族知识——维吾尔族

<正>维吾尔族的历史悠久,其族源可上溯到公元前3世纪游牧于贝加尔湖一带的丁零人。5世纪时,他们被称为铁勒,唐初被称为"回纥",贞元四年改称"回鹘"。公元840年,黠戛斯出兵攻灭回鹘汗国,大部分人西迁至西域,逐步由游牧过渡到     

卖“3D打印煎饼”的清华才子

创客狂想曲：做一台煎饼打印机
　　吴一黎今年34岁,是清华大学的高材生,毕业后曾先后供职于著名的甲骨文和IBM公司,薪资不菲。但在外企的高压工作,在带给他丰厚收入的同时,也让吴一黎“收获”了颈椎病和眼疾。“因为时常加班熬夜,对身体影响挺大,加上身边那些西方同事们的思维和处事方式,也令我感到不适。”于是,他和年薪50万元的妻子刘佳雪,以及他在甲骨文的同事冯伟一拍即合地辞职下海,在2014年创办了“食好运”煎饼店。     

浅谈数控设备应用与维护专业人才培养方案制定

本文通过论述数控设备应用与维护专业调研情况,介绍了该专业的人才培养目标,分析该专业的人才培养模式,最终通过具体阐述专业课程体系及教学内容,教学设计与教学方法及教学实施,形成一套完善可行的专业人才培养方案。     

以赛促教背景下的中职数控技能教学探讨

中职院校数控专业是以培养具备创新能力、动手能力的技能人才为目标的,对学生的动手能力要求比较高,应用传统的技能教学已经不能适应新时期数控专业的发展需要。基于此,本文分析了当前中职院校数控教学的现状,根据笔者的工作经验,阐述以赛促教背景下的中职数控技能教学模式,并提出了相关应用对策。     

福州第一技师学院:创新德育教育新模式

"德育工作是我们学校的一个特色,每年我们投入到德育工作的经费有几十万!"福州第一技师学院院长张美青这样回答记者提问. 正是因为重视物质保障,让他们喜获丰收:2014年9月,学院被人社部、教育部授予"全国教育系统先进集体"荣誉称号;在参加2014年和2015年全国"阳光德育校"的德育素质测评中,分别取得全国第一和第四的优异成绩;在第六届全国数控技能大赛(福建赛区选拔赛)中,摘得5个项目的桂冠.     

任务驱动教学法在数控实习教学中的应用

随着科学技术的发展,数控技术得到了不断普及,数控实习教学的重要性日益凸显.在传统数控教学工作中,教师过于注重固定操作模式与传授理论知识,导致课程内容中理论知识点过多,教学过程枯燥乏味、老套死板,既浪费了大量的时间,也不能使学生的主观能动性得到充分发挥,从而导致数控教学没有取得较好的成效.本文主要探讨了如何在数控实习教学中应用任务驱动教学法.     

技工学校数控专业的实训教学改革研究

在培养各种岗位的技能型人才的过程中,技工学校发挥着非常重要的作用。本文在对技工学校数控专业实训教学存在的主要问题进行全面分析的基础上,提出技工学校数控专业的实训教学改革策略,以促进技工学校学生未来更好地发展。