用科学发展观和构建和谐社会的理念创新统计工作

树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会是党中央的重大战略决策，已成为全社会普遍关注的热点。科学发展观其基本内涵是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，其核心是坚持以人为本，把维护人民群众的利益作为我们一切工作的根本出发点和落脚点，其实质就是实现经济社会更快更好地发展，其根本要求则是落实“五个统筹”。即统筹城乡发展、统筹区域发展、     

全方位育人的实践与思考

教育如何走出“应试教育”的误区，从根本上改变学生的素质状况，我校在探索性的实践中逐步形成了全方位育人的思路，具体体现为“四化工程”，即：教师队伍建设常规化，德育工作系统化，学科课程兴趣化，学校管理制度化，其核心是让不同层次、不同起点的学生能得到培养智力、发展个性、增强身心健康的机会，为其将来走上更高层次的学习或工作打下良好的心理品质、智力水准、健康体魄、健全人格和自理、自立、竞争能力基础。     

口头汇报的艺术

对于各级领导来说，向上级领导口头汇报工作既是寻常事，亦非容易事。这是因为口头汇报不是一般地与人谈话，也不是看着稿子作报告，而是一种面对顶头上司陈述情况的特殊的口头表达方式。它要求汇报者既有相当的“文才”．又有良好的“口才”，还有随机应对的“急才”。这表明，口头汇报也是各级领导者必须研究和掌握的语言艺术。在汇报内容较好的情况下，要使汇报精彩，还必须在语言表达上注意以下五点。     

高校党的先进性教育的基本依据与现实要求

国际环境、国内形势、高校现状等因素的变化,使现阶段高校深入开展保持党的先进性教育活动显得极为迫切。我们只有纠正认识误区、坚持正确导向、加强党性修养、健全工作机制,才能不断增强、切实提高先进性教育活动的针对性和实效性。     

以语篇重建任务为中心的整体语言教学

以语篇重建任务为中心的整体语言教学模式是为克服传统的以传授语言知识为中心的零碎语言教学模式存在的问题而提出的;该模式不仅把英语视为语言知识的载体,更将其视为信息的载体。教师通过任务的提出为先导,以小组为单位组织学生参与围绕语篇解构和重建的听说读写方面的活动,使学生不断地运用目的语获取信息和表达信息,从而产生综合效应,推动语言能力的全面发展。     

TCL的悬念

"做世界级的企业",不是一句口号。想真正做大做强, TCL还有更长更艰难的路要走。     

物理教学中的整体意识和发散思维能力培养——刚体力学教学一得

本文通过将典型的刚体力学中的运动学问题,用转动参考系中质量运动的方法求解,以说明物理知识各部分之间的内在联系,说明教师在教学中应该树立起整体意识,以培养学生灵活地综合运用知识和发散思维的能力。     

中国当代文学的整体性反思

本文通过对中国当代文学的整体性反思,主要从动态与深层方面,探讨了我国当代文学发展的独特个性,并对其成就与局限予以评估。在此基础上,论述了中国当代文学的性质与发展规律。     

“用工荒”争议折射中国经济发展方式的转变机遇

今年出现的用工荒现象引发各方的关注度可谓高烧不退,虽然有专家及政府管理部门都对这一现象做出仍有待观察的表态,但透过现象看背后的缘由时,不难看到出现这一现象一方面在于农民工的就业趋向发生了明显的变化,另一方面也可看出中国经济发展整体转型的一个转     

那些触网的企业家

随着越来越多的客户要求以网店的形式加盟,一些实体店那种做“实事”的观点开始动摇,他们认为,与时俱进,我们要改变观念,网上起码可以销售高端的个性限量版,还有自己开网店也可以销售库存商品和反季节商品,把死钱成变活钱,最大限度地减轻库存压力