思想政治理论课教材衔接与整合研究——基于中学和大学思政课教材内容的实证分析

科学发展观是高校加强和改进思想政治教育工作的思想指针。高校思想政治教育必须在科学发展观的统筹下,全面贯彻落实科学发展观的精神实质和基本要求,认真探索高校思想政治教育的规律和实践路径,不断开创高校思想政治教育的新视野。     

“蚩尤平反”与“炎黄子孙” ———兼论近代以来中国国民整合的两条路线

自1992年开始兴起的中国的“爱国主义教育运动”以来,在20世纪初期民族主义思潮中诞生的“炎黄子孙”的言说又被重新提起,并成为弘扬爱国主义思想的重要内容之一。然而,围绕着“炎黄子孙”这一提法以及在全世界华人中兴起的“炎黄热”,却引起了来自中国部分少数民族社会中知识分子的异议与争论。本研究拟通过对20世纪90年代以后在汉族社会和苗族社会中兴起的“炎黄热”以及“蚩尤热”的追踪和考察,对在清末民初形成的“炎黄子孙”与“中华民族”这两个概念所代表的近代中国国民整合路线的不同内涵加以初步的整理与分析。     

海峡两岸经济整合的驱动机制研究

以海峡两岸经济整合的驱动机制为研究对象,从宏观上分析了海峡两岸经济整合的现状及特点,并得出经济全球化是海峡两岸经济整合的竞争压力驱动,大陆的两岸关系政策是海峡两岸经济整合的政策驱动,合作共赢是海峡两岸经济整合的内在利益驱动,为在现有的制度框架下寻求实现海峡两岸经济共赢发展的最优途径提供了有利的依据。     

企业全球研发网络的治理新机制——总部技术外派促进隐性知识跨界整合的案例研究

整合全球先进知识是新兴跨国企业建立持续性全球竞争优势的关键。然而已有的经济地理学研究往往基于知识流动不受限制这一隐含假设,将其视为简单的转移问题,忽略了隐性知识独有的治理困境。总部技术外派作为一种创新制度安排能够帮助跨越治理空洞,但其作用过程和机制尚不清楚。因此,本文旨在探究总部技术外派人员促进隐性知识跨界整合的微观治理过程及机制。研究发现：（1）总部技术外派人员通过3个过程促进隐性知识跨界整合：关系治理、认知治理和内容治理。（2）3个过程可以概念化为链接、联动、解译、趋同、迁移、转化和重构7个治理行为。（3）这些过程同时会受到外部环境的驱动和组织内部的支持。外派人员的治理行为选择受到地理距离、文化差异和技术差异的异构环境影响。共同平台、共同愿景和共同体系塑造了共同环境,支持了隐性知识跨界整合过程的顺利展开。本文的主要贡献在于构建出总部技术外派人员发挥治理作用促进隐性知识跨界整合的外部驱动、作用机制和内部支持的综合性框架,助力新兴跨国企业全球研发网络治理,应对并解决技术脱钩下的企业升级转型问题。     

数学美与数学教学的统一

数学美是一种客观存在,是自然美在数学中的反映.奇异、新颖的外表,又常常蕴含着独特而又有创新性的内容和思想,能给学生以启迪,帮助其增强求异、创新能力.     

职教资源有效整合的探究

国家对中等职业教育的关注越来越多、投入越来越大,各级教育行政部门对中等职业学校的相关政策也进行了调整,使之更加适应社会发展的需要,避免盲目投资、重复投资,造成资源浪费.很多中等职业学校都进行了资源有效的有效整合.     

要素整合与城乡区域统筹

本文从要素整合的重要性和必要性出发,探讨了“要素整合”作为“城乡区域统筹”建设的途径的一些具体举措,是对以“要素投入”促进“城乡区域统筹”的有效的补充。     

水务信息化数据整合系统方案分析

随着信息技术的发展与市场环境的改变,企业对于信息化建设的要求变得越来越迫切,不间断的信息化投入使许多企业拥有了一定数量、不同目标的信息系统.由于各种各样的原因,企业内部各信息系统之间,以及企业与外部各信息系统之间存在许多不相适应的地方,形成一个个"信息孤岛".为了打破信息割据,提高信息系统的运行效率,企业必须对信息化系统加以整合.本文从水务信息化整合可能要涉及的内容入手,设计了整合方案,并指出.系统整合中的难点及解决方法,给出了水务信息化敷据整合系统实现模拟图.     

战略财务管理与战略管理会计及其整合探讨

以战略管理的思想为指导,将传统财务管理和管理会计的理论与方法加以完善和提高,推进到战略财务管理和战略管理会计的新阶段,依据二者目标的一致性、内容与方法的重叠性以及特征与原则的相似性,将它们的整合为综合性与战略性兼具的一体化学科。     

初创企业的文化建设

初创企业的文化有其白发性、混合性、经验性和非规范性的特点.作为创业者应该走出初创企业不必要过多地思考文化建设的误区,深刻认识初创企业文化建设的必要性、特殊性与重要性,通过优化整合创业者的人生价值来确立企业的核心价值观,通过制定企业的发展战略,设计员工职业生涯通道,建立有效的绩效考评体系和积极向上的学习型组织来增强企业的凝聚力,使企业快速走向成熟.