内部控制与企业风险管理关系之探析

内部控制与企业风险管理关系颇具争议,造成不同观点的原因在于不同的国家、不同的职业组织或研究团体对内部控制有着不同的理解,由此衍生出的内部控制与风险管理的内涵也不尽相同。本文只比较COSO报告中的内部控制与企业风险管理概念,以及我国的基于企业风险管理框架的内部控制的涵义。     

引入市场机制 拓宽融资渠道 积极利用资金杠杆促进广州青年创业

创业资金很大程度上制约着青年创业,这是青年在创业起步的过程中普遍遇到的难题。近年来,广州青企协采取有力措施,积极借助青年企业家协会平台,与银行、担保公司共同构建一种“银担企”合作关系,引入市场机制,拓宽创业资金融资渠道,整合利用社会资源,努力为青年创业提供资金服务,支持和帮助青年创业发展,做出了积极地探索和实践。     

广州泮塘古村与荔湾湖公园的景观有机整合

泮塘古村与荔湾湖公园一墙之隔,自古"湖——村"一体、相伴相融,现却沦为坐以待毙的"城中村"。荔湾湖公园实乃一座园林史迹悠久丰富的历史文化公园,现却"水———陆"比例失调、陆域面积不足,且面临游客容量严重超标的困境。建议将泮塘古村与荔湾湖公园有机整合、综合管理;既能用公园环境有效保护古村落特有的历史文化遗存,又能增扩公园陆地活动空间,使地域性乡土园林景观多样完美。     

江西省莲花县：注重整合资源提高特困群体的幸福指数

近年来,江西省莲花县针对精神病患者和孤儿、困难单亲家庭儿童等特殊困难群体由于客观上的原因,造成生活的无奈,需要更多的关爱和帮助的状况,注重整合民政、教育、医保、卫生、残联、妇联等部门的政策资源,将这些困难的精神病患者、孤儿和困难单亲儿童等特困群体纳入农村五保或城乡低保,全额资助其参加“新农合”或城镇居民基本医疗保险,其患病住院治疗费用在医保（农保）部门报销后,     

社会科学的发展趋势:分化抑或整合?——评沃勒斯坦等《开放社会科学—重建社会科学报告书》

在沃勒斯坦等人看来,社会科学的演变史是一个学科间分化与整合的历史,开放社会科学的实质在于消除学科边界的障碍,推进学科的有效重组。根据沃勒斯坦等人的看法,推进学科重组,要求我们实现一定程度的"复魅",将时间和空间当作分析的内部变量,消除政治、经济、文化三个领域之间的人为分离,实现不同地区、不同观点的学者之间的互动。     

跨组织知识整合下的创新网络结构分析

针对跨组织合作形成的创新网络,构建了跨组织知识整合下的创新网络模型,仿真分析得出,组织间互补程度及知识整合效率对跨组织知识整合下的创新网络结构有一定的影响,具体表现为:组织间互补程度及知识整合效率很高时,创新网络具有较短的平均路径长度与较低的集聚系数,此时网络具有随机网络特征;组织间互补程度及知识整合效率很低时,创新网络具有较长的平均路径长度与较高的集聚系数,此时网络具有规则网络的特征;组织间互补程度及知识整合效率大小适度时,创新网络具有相对较短的平均路径长度与较高的集聚系数,因此创新网络具有"小世界"网络的特征。     

在“论”与“史”之间——《概论》课与《纲要》课的内容交叉问题及其解决

《概论》课与《纲要》课在内容上在客观上有一定的交叉。从高校思想政治理论课程体系的整体性来看,两门课程的内容交叉现象有其必然性,交叉内容是两个具有高度相关性的主题在各自内容体系中的呈现。从互补性来看,《概论》课侧重于"论",《纲要》课侧重于"史",两门课具有衔接优化与契合融会的可能。这种可能可以通过教学内容的优化、教学实施的整合来实现。在具体做法上,可尝试安排同一教师对相同班级讲授两门课程;在授课时间上,两门课程应尽量做到同步开课。     

基于多源数据融合的个人信用评分研究

随着信息技术的发展,数据来源越来越多,一方面可以更加精准、科学地刻画个人信用状况,但另一方面,由于数据来源多、结构复杂等问题,对传统的征信技术带来了挑战。本文提出了基于多源数据融合的个人信用模型,可以同时对多个数据集进行建模和变量选择,同时考虑了数据集间的相似性和异质性。通过模拟实验发现,本文所提出的整合模型在变量选择和分类效果方面都具有明显的优势。最后,将整合模型应用于城市和农村两个数据集的个人信用评分中。     

水库移民研究述评

在现代化建设中,随着各项水利工程的建设,产生了大量的水库移民,水库移民问题处理是否妥当将直接关系到移民的生活安康水平及地区乃至国家的稳定。本文从水库移民性质、安置与补偿、社会冲突与整合、适应,以及社会保障五个方面对水库移民的已有研究进行了全面综述,并做了简要评述。     

儿童自闭症干预新路向——整合治疗模式

目前针对儿童自闭症患者流行的是密集式的感觉统合训练和行为训练,虽然取得一定效果,但在自闭症儿童的情绪情感上疗效甚微。本研究在梳理目前常用的自闭症方法的基础之上创造性的形成了整合治疗模式。该模式旨在以行为分析方法为主导,结合结构化教学、音乐治疗、感觉统合训练、家庭支持式咨询等方法中的各项优势,以期帮助儿童更好的全面发展。