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殷国禺 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2008,8(12):15-20
云南文化的发展有内源型和外源型两种动力,内源型动力主要来自云南传统农业文明模式的失范、现代民族意识的觉醒、文化自觉层面与自在层面的张力三个方面;外源型动力主要来自外来强势文化的牵引与整合、国家经济投入与政策导向两个方面。 相似文献
985.
张学亮 《青春岁月：学术版》2021,(17):196-197,195
从物质景观层面、规章制度层面、思想精神层面展开分析,从传统与现代的辉映、共性与个性的互补、自然与人文的融合三大理念着眼,通过对知名学府校园文化建设的启示,普通高校校园文化建设的借鉴与同类民办院校文化建设的对比三个维度着手,进而提出郑州理工职业学院校园文化建设的具体策略.校园文化建设要处理好原则性与灵活性、形式性与实用性... 相似文献
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陈岗 《四川文理学院学报》2022,(4):129-134
红色文化具有重要的育人价值与作用。红色文化育人体系必须按照课程思政教育教学规律,围绕教学体系构成要素与环节,突出实现的目标,帮助大学生弘扬革命精神,传承红色基因。 相似文献