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61.
案例:2009年"十一"黄金周刚过,吴先生一家就早早地预订了某酒店的年夜饭,双方签订了书面合同,并按照约定预交了"定金"200元。后 相似文献
62.
文化问题是马克思主义唯物史观的重要关注对象,本文详细阐述了经典马克思主义文化思想,并进一步探索了马克思主义文化思想在中国的创新性发展,形成了马克思主义文化观中国化的新理论,体现出马克思主义文化观与时俱进的品质,以及对于繁荣社会主义文化所具有的重要研究价值。 相似文献
63.
在当代代文化现象中,陶行知"生活教育"为特色的行知文化倍受人们推崇,尤其是我国大力倡导素质教育的今天,"生活教育"的行知文化更值得发扬光大. 相似文献
64.
65.
文化的指导思想是文化的核心和灵魂 ,决定着文化的性质和方向。在新民主主义革命和社会主义建设时期 ,毛泽东的文化观作为中国先进文化的指导思想 ,代表了中国先进文化的前进方向。它继承了马克思主义文化建设传统 ,开启了邓小平和江泽民关于有中国特色社会主义文化建设的新时期 ,成为马克思主义文化发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。 相似文献
66.
67.
方克立 《中国社会科学院研究生院学报》2006,(6)
费孝通先生晚年最大的贡献就是提出了“文化自觉”的理论。他认为,要做到文化自觉,一是对自己的文化要有“自知之明”,二是在处理不同民族文化的关系问题时要树立“和而不同”的文化观。“和而不同”的辩证理念是费孝通文化自觉理论的要义和精义之所在,也是构建社会主义和谐社会与“和谐世界”的哲学根据和理论基础。 相似文献
68.
究竟应当如何判断一种文化的先进与否,这个问题既是文化研究和文化哲学研究的难题,也显然由于其答案对现实的规范引导性而具有非常重要的现实意义。以往人们无法对文化的先进性进行确切的判断,主要是由其引用的传统文化定义和其中所隐含的基本立场和方法论视角决定的,因此,只有彻底突破和扬弃这种定义,寻找真正切合实际的文化定义,才有可能找到解决这个问题的科学方式。而社会个体生成论的文化定义则为解决这个难题提供了现实可能性。 相似文献
69.
文化视域中的大学德育——对改革开放以来大学德育的一种反思 总被引:3,自引:0,他引:3
大学德育是一种文化活动。大学德育的内在文化品性要求在大学德育中引入文化的立场、观点和方法,将大学德育放在文化的视域中进行特殊考量。其基本立意在于开拓一个崭新的德育文化思维空间,梳理大学德育与文化的内在联系,从文化反思的角度审视改革开放以来我国大学德育中的文化性缺失问题,以文化观照大学德育的发展,提升德育的有效性。 相似文献
70.
李之喆 《上海大学学报(社会科学版)》1997,(6)
文章分析老子思想产生的时代背景,认识论根源,虚无主义的表现以及对历史的积极与消极影响。着重探讨了老子产生文化虚无主义的认识根源,指出,由于不能区分感性经验世界与人文精神世界的不同,从而把从感性经验角度而言是“无”的道,推广到了人文领域,造成了老子认为人文领域也应为“无”。文章从“对知识的否定”,“对物质文明的抛弃”,尤其是“对道德的批判”这几方面探讨了老子文化虚无主义的主要表现,并进一步具体分析了造成这些表现的原由。文章最后指出老子的思想对中国文化的破坏作用大于建设作用。 相似文献