对语言象似性和任意性之争的反思

近二、三十年来,国内就符号和语言的任意性和象似性问题时有争论。本文认为许多问题有待梳理和深入研究。例如,任意论者所谈的符号是语言符号,而象似论者所谈的符号具有包括语言符号在内的元符号性质;就语言而言,前者着重语音和口述语言,后者还兼及文字和书面语言;就象似性而言,前者承认为数较少的高度的拟声性,后者扩展至拟象性、隐喻和有理据性。本文还进一步讨论了这场争论为什么迟至上世纪八十年代后展开,从汉语的发展重新解读索绪尔的语言任意性和线性特征,以及我们如何正确对待传统与创新的关系。     

新闻用语浅论

新闻传媒以规范的语言为载体，通过不同手段的传播示范，反过来又可促进社会用语的规范，各种新闻媒体作为语言文字工作的窗口，不仅仅反映了有关方面的工作成果和力度，对推动语言文字规范也有重要的作用。遗憾的是，由于众所周知的原因，近年来，各种传媒的新闻用语很不理想，方言词、外来语、错别字以至各类语病充斥报纸、荧屏，严重地影响了语言文字的规范。     

皮尔士符号学观照下的三位一体翻译观

翻译研究经历过的三种主流研究范式(语文学范式、结构主义语言学范式、解构主义范式)都未能真正揭示翻译这种交际行为的生命力.皮尔士符号学中"符号-对象-解释项"三位一体的合同性指号模式对翻译研究有着重大启示:它使研究者克服了以往三种范式对符号第一性、第二性和第三性的分别偏颇.我们也由此认识到翻译在共识性真理观下的阐释多样性,即翻译在维持其本体的前提下焕发的勃勃生机,从而"还翻译以生命".     

浅议化学用语的启蒙教学

所谓化学用语，就是用特定的符号、式子表示物质的组成、结构、变化等的专业语言，包括元素符号、化学式、化学方式程、离子符号、电离方程式，结构示意图等。化学用语是初中化学教学的重要内容之一。学好化学用语有利于培养学生分析和解决化学问题的能力。如何抓好初中化学用语教学?笔者认为，关键是要认真抓好以下几点：     

关于独立学院计算机基础教学的探讨

本文针对独立学院学生计算机文字录入能力下降这一现象，分析问题，找出原因，并提出了解决问题的一些措施。     

炼内功 强基础 不断提升秘书以文辅政水平

办公室是党委的综合办事机构，居于总协调、总调度和总枢纽的位置，文稿撰写是其统一思想、推进工作的重要手段。面对新形势、新要求，文字秘书必须进一步锤炼内功，夯实基础，不断提升以文辅政水平。     

乡间杏林——奇葩——记安阳县瓦店乡卫生院院长张永宾

中原大地素称中华民族的摇篮，在这片广袤的黄土地上，荣荣枯枯，春风几度，不知孕育了多少英雄豪杰，然而，就在这亘世出土最为久远的甲骨文字的草莽深处，在这“三千年前是帝都”的皇陵所划出的森严禁地，当历史轮回至021世纪时，却又造就了一个享誉豫北大地的优秀乡镇卫生院院长——他就是安阳县瓦店乡卫生院院长张永宾。2000年以来，张永宾带领该院全体职工，将一个频临倒闭的卫生院发展到现在排名安阳县前列的环境优美、技术精湛、服务一流的现代化中心卫生院：从以前的年收入30余万元到现在的230佘万元；短短的10年时间，职工平均工资从300元，月到现在的1100元／月……瓦店乡卫生院发生的这些巨大变化，赢得了社会的好评和上级领导的充分肯定。