改革开放以来民族高等教育政策话语的调整研究

本文以十一届三中全会以来连续三次全国民族教育工作会议上领导人的讲话文本为线索,采用叙事分析法,收集讲话内容中的关键词和高频词,试图以会议宗旨为指导来分析上述连续三次会议后出台的民族高等教育政策的话语文本.通过话语的叙事分析,得出了改革开放以来民族高等教育政策形成了“承前启后的渐进发展模式”的结论.     

俄语文本易读性研究：回顾与展望

俄语文本易读性的研究起始于20世纪六七十年代,并在短期内取得很大进展。运用文献研究法对过去60年中俄语文本易读性的研究进行梳理总结,发现大部分研究是基于传统的统计模型开展的,且呈现出与计算机程序结合愈发紧密的趋势。未来俄语文本易读性的研究应致力于扩大变量种类,优化统计模型,并进一步推广研究成果。     

赤峰学院与克什克腾旗政府签署合作协议

2012年6月6日上午，我校与克什克腾旗人民政府校地合作框架协议签约仪式在克旗热水举行，学院党委副书记、院长李春林，副院长王曙光，克什克腾旗人民政府旗长于伟东，常务副旗长金仓出席了签约仪式。我校院办、校地合作处、部分二级学院负责同志和克什克腾旗人民政府各委办局负责人参加了签约仪式。     

张士诚如何成“张王”——张士诚民间形象的塑造与文本化的再诠释

作为元末争霸天下失败一方的张士诚,虽然在明清的官方史书中被描绘成地方贼寇,但是在以苏州、泰州为中心的江淮地区,依然被奉为“张王”.“张王”的形象,主要来源于自明至清一直延续于民间的“张士诚记忆”.在清代之后,地方知识精英亦加入重塑张士诚形象的行列之中,在各自的文本中重新对张士诚的失败进行再诠释,将其描绘成得民心而逆天命的悲剧英雄.在此形塑过程中,张士诚本人的形象日趋模糊化,与历史上真实的张士诚距离越来越远.塑造“张王”形象的背后,实际蕴藏着民众对轻徭薄赋的渴望以及知识精英力图展现地方话语的诉求.     

视域融合视角下湖湘文化旅游文本英译策略

在当今旅游国际化的大背景下,湖湘文化旅游业正以前所未有的强劲势头走向世界。然而,就目前湖湘涉外旅游的英语翻译文本而言,错误的现象层出不穷。文章从剖析湖湘旅游典型的英语翻译文本实例入手,指出湖南省当前旅游英语翻译文本中亟待规范的问题。借助德国哲学解释学的代表人物伽达默尔提出的"视域融合"观点,针对性地提出"视域融合角度下"若干切实可行的英译准则及相应策略,探索湖湘英语翻译规范文本,使其更好地成为服务于湖南省湖湘文化旅游业的译学理据。     

传承记忆的历史文本之于教育

在各式各样形形色色的历史文本中,有一类文本是特殊的,这就是历史教科书.它不仅是我们所有史学训练的初始,而且具有无可比拟的权威性.各个国家都通过自己的教科书来传承和延续本民族的既往记忆.然而,历史教科书的编写之难,是公认的.     

德彪西《钢琴前奏曲》中的文本阐释——以《晚风中飘荡的声音与芳香》与《亚麻色头发的女孩》为例

以声音作为表现手段的器乐音乐不同于语言艺术和造型艺术,它既不能直接表现某种情绪,更不能直接表述抽象的逻辑思维或思想。器乐音乐中参照文学文本创作出来的作品如何以声音来阐释建立在能够精确描写现实、表现情绪、表述思想的语言基础上的文本,除了定义为"标题音乐"的作品所反映出的方式外,还有一些作品在内容和形式上都更大程度地体现了音乐和文学从整体上相结合的紧密性。德彪西作品《钢琴前奏曲》从一定程度上反应了这种结合,本文分析了其中两首《晚风中飘荡的声音与芳香》与《亚麻色头发的女孩》解读文本的方式。     

精益生产在我国中小型企业中实施环境的构建——以浙江肯特化工为例

肯特化工始建于1993年,专业从事新型催化剂特别是相转移催化剂(PTC)的研发、制造与销售。公司总部设在浙江省仙居县,在江西永新县化工工业园、浙江仙居工业聚集区分别建有生产基地,公司成员单位有江西肯特化学有限公司、江西飞翔医药化工有限公司、浙江省仙居县应用化学研究所、浙江省仙居县医药化工实验厂等多家机构,已拥有季铵盐系列、季铵碱系列、季鏻盐系列、冠醚系列等四大系列共四十多种成熟产品,产品工艺技术国内领先,产品质量达到国际标准,并长期与日韩等国外相转移催化剂产品用户客商交往,建立了良好的合作关系,部分产品的国内市场占有率在80%以上,是全国最大的相转移催化剂生产企业之一。     

谁在观察？--论小说翻译中的女性叙述视角

传统上“译文就是原文”的论调掩盖了译者的身份及其在译文中的显形。对译文语言的批评性分析使我们认识到，男女译者的性别取向往往会对组篇机制的形成过程产生干预，词汇语法层面的不同选择源自他们不同的观察视角，女性译者正是以此实现她们的价值取向和性别政治日程。     

国外大数据硕士人才培养的经验与启示——基于大数据文本挖掘

利用半结构化文本数据分析方法,从国外高校387个大数据硕士相关项目及国内22个相关硕士项目人才培养方案中提取出大数据高端人才培养的七大方向,并对不同方向的培养目标、课程、学分、学制等设置及其对应的人才市场需求匹配情况等相关内容进行剖析,为改革中国大数据高端人才的供给提出一定建议。