办公室文秘工作水平的提升策略初探

通常而言,办公室的工作质量直接关系到组织机构的整体工作效率,更是决定组织机构良好发展的关键因素。而文秘工作则是影响办公室工作质量的重要因素,文秘工作水平的提升有利于保障办公室整体工作质量,进而使其整个组织可以实现良性运作。基于此,提升办公室文秘工作水平,当好领导的秘书非常重要。本文对国有企业办公室文秘工作水平提升策略进行了探讨。     

脱颖而出的奥秘

初入职场,专业和学识并不是你与众不同的地方,什么才能使你脱颖而出呢?从下面的两个小故事中,也许你能得到启发。大专文秘毕业的林博在一家广告公司工作,当初只是一名普通员工。他发现,每天大家下班后,总裁蔡先生依旧会留在办公室工作到很晚。于是他决定自己也留在公司里,在蔡先生需要时给他提供帮助。     

高职高专文秘类专业通识教育课程体系的建设与实践

构建科学合理的通专结合课程模式要以正确人才培养目标为前提。针对高职院校人才培养的标准,论述了我国高职高专文秘类专业通识教育课程体系的建设的现状,并对高职高专文秘类专业课程模式的构建模式进行了全面阐述具体探索。     

《企业应用文写作》教学改革探讨

<企业应用文写作>以高职教育理论为指导进行课程教学设计,总体路是"一打一心一线五性".在教学过程中,根据课程内容和学生特点,在学习实践中提高学生综合素质和应用写作能力.     

文秘专业实践教学体系的构建与探索

正目前,我国许多高校纷纷设置文秘专业,专业教学依然重视理论知识讲授,忽视实践教学与训练,导致学生实践操作能力不强,满足不了用人单位的需求。为了满足社会需求,培养合格专业人才,应对文秘专业实践教学进行改革与探索,设计和构建完善的实践教学体系,探索高效的实践教学方法,提高实践教学效果,突出专业技能的培养。一、文秘专业实践教学体系构建的意义文秘专业毕业生主要在党政机关和企事业单位从事办公室助理和文员工作,因此,     

基于行动导向教学法在文秘专业课程教学中的应用

行动导向教学法就是同学们在课堂上通过行动体验和实践探索来培养和提升自己的职业能力，它强调学习与工作相统一注重以能力为本位的教学思想。本文联系文秘专业课堂教学经验，通过三个角度来分析如何巧妙运用行动导向教学法为课堂教学服务。     

论秘书从业人员职业素养及高职文秘专业教学策略

当前的就业形势对秘书从业人员的职业素养提出了更高的要求。故而,本文拟从对秘书职业素养内涵的分析入手,来探寻高职文秘专业教学及改革的策略。     

同是秘书

我和晓琳是大学同学，我们学的都是文秘专业。巧的是，毕业后我俩又应聘到同一家医药公司工作。晓琳皮肤白皙，容貌俊俏，当上了总公司吴总的秘书；我相貌平平，好在专业素质不错，上班不久就当上了分公司胡经理的秘书。     

中职文秘专业教学改革探讨

为了适应人才市场的需求,本文从课程结构、教学内容、教学方法、实践教学、教学评价等方面对中职文秘专业教学改革进行了探讨。     

项目化高职文秘职业英语口语课程开发的探索与研究

现在高职的大量课程不能完全适应社会的需要，学生技能下降、就业困难等问题层出不穷。本课程按项目流程改革课程体系，从课程开发、课程模式、课程内容与手段、课程评估等多方面入手，建立起项目带动的系统化课程。由此构建的项目化教学体系是决定培养目标能否实现的关键。本课题以校级精品资源课《文秘职业实用口语》为例进行研究与探索。