本刊启事

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穷人十缺

表面上最缺的是-—金钱；本质上最缺的是——野心;脑袋上最缺的是——观念；     

人生之最

人最悲哀的，并不是昨天失去嚼太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。     

凝结着爱心的皮褥子

我有一条用红布做面、深色牛皮镶着蓝边布做里子的皮褥子。它不是一条普通的皮褥子，而是凝结了亲人们对我关爱的皮褥子。     

编读

近年来,由于工作内容调整,我出差的机会相对较少,但每次出行总会选择海航的班机,一是因为很早就成为了海航的会员,二是感觉机上的服务比较好。前几天乘坐海航的飞机,旅途中翻阅了4月份《云端·新华航空》杂志,对其中的《撤侨,大国的责任》这一     

父亲的借口

齐总正坐在会议室里开会，秘书慌慌张张地闯进来说：“齐总，齐小豫刚刚打来电话，说在国道上出了车祸。您的手机一直关机，他急坏了。”     

“幸福课”也属必修课

前几天，我在一篇文章中谈到，我国得“心理感冒”的人越来越多，其中患抑郁症的人达2600万，每年因此自杀的人至少有25万。实际上，这种现代病，在欧美等发达国家是更早地就显现出来。有统计说：在美国，抑郁症的患病率，     

编读往来

《山西老年》是我的旅友当拿到2010年第一期《山西老年》时,我心里感到特别高兴。因为要和家人出去旅游,一路上有了这一旅友相伴,我肯定不会寂寞了。     

阅读教学级段目标明确 课堂教学真实朴实扎实

正1小学语文阅读教学存在的问题小学语文课堂教学可以分为识字教学、阅读教学、作文教学等,其中阅读教学是语文教学的重要组成部分。经过数次课程改革,小学语文阅读教学"落到实处"问题虽然得到改观,但仍有部分课堂存在问题。究其原因,不能正确把握级段目标为原因之一。造成了低年级学生不能结合上下文或生活实际理解重点词句的意思,说一句或几句话不完整;中年级学生概括不出文章的主要内容,写不出优美的片段;高     

提高小学语文创新型阅读教学有效性浅见

正培养小学生创新思维,语文阅读教学无疑承担着重要的任务。但目前小学语文创新型阅读教学的现状还不尽人意,有效性还需要提高。1创造性阅读教学的现状从目前小学阅读教学的实践来看,阅读教学的创造性还很不够。学生学习上思维欠活跃,课堂提问少,提问的思路狭窄,而且学生的答问重复也多。教师教法呆板,常以一种教学模式去套教材,很少举一反三。教师过于受教学参考书的束缚,考试答案极其死板,动辄对学生的灵活答法扣分。再就是