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962.
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964.
传统中学语文教材偏重从教师"教"的角度考虑,讲究教材编排的"少而精"、"少而全",讲究内容的正面性与权威性,讲究课后练习的设计安排,因而导致教学和育人效果的减弱.鉴于此,新式教材--"学本"应将立足点完全转移到学生"学"的方面来,应侧重趣味性、对比性、思辨性、开放性和创新性,增大阅读量,提高学生的主体性和教师的辅助性.这样才更符合现代教育的特点和需要. 相似文献
965.
回顾我国的逻辑教学 ,1987年是逻辑教材建设的一条分界线。此前的教材虽著述颇丰 ,但基本上没有触动传统逻辑的理论框架 ;此后的教材则围绕着教学内容的改革和逻辑现代化的口号展开了讨论。实际上 ,要实现逻辑教学现代化 ,除了编写高质量的大学逻辑教材外 ,还必须实现思想观念的三个变革 ,即由非系统观向系统观转变 ,由阶段发展观向跨越式发展观转变 ,由传统的人才观向新的人才观转变。 相似文献
966.
967.
“十一五”规划表明;
政府采购已不仅是加强支出管理;
节约财政资金的制度;
还是促进经济社会发展很重要的政策手段。
这既为全面推进政府采购制度改革工作注入新的动力,
还为加快这项改革和实施政府采购政策功能指明了方向。 相似文献
968.
969.
为更好地应用DEA评价模型,本文讨论了DEA模型中定性指标的模糊处理及权重分布的随机处理,运用主成分分析法对DEA模型指标体系进行处理,并对DEA评价结果进行了排队分析. 相似文献
970.
在一定条件下,从多目标规划问题的任一可行解的某邻域出发,建立了沿着所建立的常微分方程组的轨线,关于部分交元总收敛到原多目标规划问题的(弱)有效解。 相似文献