素质能力提升视阈下高校辅导员职业价值观培育研究

高校辅导员素质能力提升与职业价值观培育具有高度的内在契合性,两者互相依存,相辅相成。辅导员培育正确科学的职业价值观有助于落实立德树人根本任务,促进辅导员队伍可持续发展,引领大学生全面发展,维护高校和谐稳定。针对辅导员职业价值观存在学科支撑不足、职业认同匮乏、职业成长受阻、保障机制弱化的问题,提出以理论学习、示范引领、科学研究、政策落地四个着力点来加强对高校辅导员职业价值观的有效培育和践行落实。     

增强高校辅导员亲和力的路径选择

通过实证调查呈现了高校辅导员亲和力的现状，分析了高校辅导员亲和力缺失的原因，提出增强高校辅导员亲和力要转变教育理念，完善素质能力，改进教育方法，丰富工作内容和营造良好外部环境等措施。     

浅谈高校辅导员和班主任有机结合

班主任、辅导员在学生教育管理工作中举足轻重, 作为高校学生教育管理工作者,要深刻认识到自己所肩负的使命,适应新的形势,发挥班主任、辅导员的作用,各尽其则、缺一不可。     

仰恩大学辅导员工作队伍建设初探

仰恩大学结合民办高校的实际，充分认识到辅导员工作重要作用，重视辅导员队伍建设，通过建章立制、业务培训、管理考核、合理安排、总结经验等措施，把辅导员队伍建设放在学生思想政治教育工作队伍建设的突出位置，重点抓实抓好，力争组建了一支结构基本合理、综合素质较高、甘于奉献、能打硬仗的辅导员队伍，为加强和改进我校学生思想政治教育和维护学校稳定奠定了坚实的工作基础，提供了有力的组织保证，开创我校辅导员队伍建设的新局面。     

对高校辅导员工作的几点体会

高校辅导员是建设良好大学生集体、形成良好学习风气和优良校风的重要组织者和引导者，因此，作为高校辅导员，不仅要明确自身工作在整个学生思想政治工作中的地位和作用，而且要注重丰富知识储备，提高工作素养，从职业伦理责任的高度，积极探索有效促进大学生科学发展的新途径、新方法，努力创新高校辅导员工作新局面。     

引导大学生形成绿色生活方式初探

伴随着现代社会的快速发展,人们的生活节奏日益加快,不合理的生活方式逐渐影响了人们的健康与生活,并且已经渗透进大学校园和大学生的学习生活。高校辅导员应该采取引导与约束相结合的教育手段,发挥必要的导向和规范作用,积极引导大学生树立绿色、健康、环保的生活理念,培养大学生良好的生活习惯,进而形成绿色的生活方式,在提升大学生学习生活质量与促进社会和谐可持续发展方面做出积极的贡献。     

新形势下高校辅导员工作模式探讨

本文根据几年来的实践工作经验 ,对未来高校辅导员应采取怎样的工作模式提出了一点见解 ,并将其具体概括为“大船模式”和“系级文化”两个方面。     

也谈高校辅导员工作的开展

高校辅导员是大学生成长成才的指导者和引路人,是大学生健康成长的人生导师,是大学生的知心朋友,高校辅导员在大学生成长成才的人生道路上发挥着日益重要的作用,许多的高校也越来越重视对辅导员职业能力的培养,为辅导员更好的开展工作提供各种职业技能培训和职业交流活动。笔者拟就自身在辅导员岗位上多年的工作实践,也想谈谈高校辅导员如何更好的开展学生管理工作,希望能对同行有所启发和帮助。     

公共服务语境下高校辅导员角色职能重构探究

当前我国社会正在向公共服务型社会转型，这一转型对高校教育工作提出了新挑战与新诉求。作为高校的辅导员教师，不得不适应这一转型的趋势，对自身角色职能进行重新定位与重构。服务型角色定位是高校辅导员专业化、科学化的应有之义，是一种增强其职业存在性基础的新尝试、新探索，具有很强的理论指导性与实践可操作性。     

新形势下进一步加强高校辅导员队伍建设的探索

中文摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，深入学习科学发展观是促进高校辅导员全面协调可持续发展的重要保障。当前高校应当结合学习科学发展观实际情况，深入研究当前辅导员队伍的现状，采取各种措施，加强辅导员队伍的培养工作，打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。